学生创新精神和实践能力培养的调查与研究.docx

学生创新精神和实践能力培养的调查与研究——内蒙古农业大学2011年寒假社会实践报告学院：理学院姓名：曾庆怡学号：101414588调查的背景和目的随着社会的不断发展时代的不断进步各行各业的人们都在以崭新的形象来迎接这个新的时代。作为建设祖国的主力军民族的未来我们同样也要与时俱进要以新的形象去面对新的时代以新的特点去适应新的时代。这对每个学生尤其是我们大学生是十分重要的。我认为新时代的学生应具备这样的新形象：敢于创新重于实践还要学会为人民服务。创新对一个国家来说是处于重中之重的地位。创新贯穿于人类发展的任何时期任何角落它是民族进步的灵魂社会发展的枢纽国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力才能立于不败之地才能矗立于世界先进民族之林。不创新就要面临被陶汰被消灭的危险。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中各行各业都在飞速发展如果缺乏创新精神是难以适应现代社会的节奏。所以说勇于创新是每个学生应具备的新形象新素质。21世纪是信息社会和知识经济时代。知识经济的本质是创新创新的基础是人才人才培养靠教育。在世界范围的教育改革浪潮中各国教改都不约而同的把培养创新精神和实践能力作为关键凸显出来。世纪之交第三次全教会吹响了向素质教育进军的号角。国家站在整个民族在21世纪的国际地位的高度加大了推进素质教育的力度创新精神和实践能力是素质教育的重点因此在教学中培养学生的创新精神和实践能力是新的时代对我们教育工作者提出的新要求。由于我国的传统教学思想束缚了教师再加上教育体制制约了学生创新能力的培养。为了适应考试从小学到中学形成了应试教育的格局。以陈旧的教学内容局限了学生的创新思维及实践能力的培养。那么怎样来改变这种现状？在这一背景下我们开展了培养学生创新精神和实践能力的专题研究回应和反应了时代对教育的需求。学生创新精神和实践能力培养的调查是一个很有必要研究的课题主要是初步了解现在学生创新实践能力的现状以及做建议性的指导。调查的基本信息调查对象：大学生、中学生（以大学生为主包括“211”和“985”工程院校和普通本专科院校）调查时间：2011年2月13——2011年2月28日调查地点：大学校园调查的范围：学生创新精神和实践能力的现状调查的主要方法：1、资料收集查阅相关文献收集相关信息2、调查走访包括问卷调查、追踪调查、走访调查的基本内容及情况<一>问卷调查1.请问你的性别是男是女？A.男B.女2.你所在的学校？A.“985”或“211”重点本科院校B.一般本科院校C.一般专科院校D.中学3.你有没有假期在社会上打工的经历？A.有B.没有4.你打算在大学的哪一年开始利用课余时间或假期时间找一些临时工作？A.大一B.大二或大三C.大四D.没打算找5.你有没有加入学校的学生会参与工作？A.有B.没有但想去C.没有也不想去6.你认为大学生有必要参加课外实践活动吗？A.非常有必要要主动去找B.有就参加没有就算了C.没必要7.你觉得创新和实践重要吗？A很重要B一般C不重要D无所谓8.在生活中你喜欢创新吗？A喜欢B不喜欢C没创新意识9.你经常参加大学生创新或实践活动吗？A经常B偶尔C很少D几乎没参加过10.你曾经有过小发明或小创作的经历吗？A.有B.没有但想去试试C.没有也不想试11.你认为学生的创新能力与什么有最大关系？A.学生的成绩B.学生的性格C.学生的兴趣D.老师和学校的引导12.请你评价创新和实践的重要性？A.创新重要B.实践重要C.两个同样重要D.两个都不重要13.上课时你们老师有没有引导你们从创新思路解决问题？A.有老师做得很好B.有但做得还不够C.没有14.你认为创新精神和实践能力培养应该由谁发起和主动？A.学生自己B.老师或学校C.家长D.社会E.其他15.你所在的学校是否有学生实践活动？A.有而且很多B.有但是不多C.没有16.你认为创新精神和实践能力培养应从哪一个阶段开始？A.学前B.小学C.中学D.大学E.到社会工作17.你所在学校是否具备一个完整系统让学生创新和实践？A.是B.否不完整C.完全没有系统18.你对我国目前高等教育机制满意吗？A.十分满意B.基本满意C.不满意存在