学生创新精神和实践能力培养的调查与研究.doc

学生创新精神和实践能力培养的调查与研究

——内蒙古农业大学2011年
寒假社会实践报告

学院：理学院
姓名：曾庆怡
学号：101414588
调查的背景和目的

随着社会的不断发展，时代的不断进步，各行各业的人们都在以崭新的形象来迎接这个新的时代。作为建设祖国的主力军，民族的未来，我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代。这对每个学生，尤其是我们大学生是十分重要的。我认为新时代的学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。创新对一个国家来说是处于重中之重的地位。创新贯穿于人类发展的任何时期，任何角落，它是民族进步的灵魂，社会发展的枢纽，国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地，才能矗立于世界先进民族之林。不创新就要面临被陶汰,被消灭的危险。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果缺乏创新精神,是难以适应现代社会的节奏。所以说，勇于创新是每个学生应具备的新形象，新素质。
21世纪是信息社会和知识经济时代。知识经济的本质是创新,创新的基础是人才,人才培养靠教育。在世界范围的教育改革浪潮中,各国教改都不约而同的把培养创新精神和实践能力作为关键凸显出来。世纪之交,第三次全教会吹响了向素质教育进军的号角。国家站在整个民族在21世纪的国际地位的高度,加大了推进素质教育的力度，创新精神和实践能力是素质教育的重点，因此，在教学中培养学生的创新精神和实践能力是新的时代对我们教育工作者提出的新要求。由于我国的传统教学思想束缚了教师，再加上教育体制制约了学生创新能力的培养。为了适应考试，从小学到中学形成了应试教育的格局。以陈旧的教学内容局限了学生的创新思维及实践能力的培养。那么怎样来改变这种现状？在这一背景下,我们开展了培养学生创新精神和实践能力的专题研究，回应和反应了时代对教育的需求。学生创新精神和实践能力培养的调查是一个很有必要研究的课题，主要是初步了解现在学生创新实践能力的现状，以及做建议性的指导。

调查的基本信息
调查对象：大学生、中学生（以大学生为主，包括“211”和“985”工程院校和普通本专科院校）
调查时间：2011年2月13——2011年2月28日
调查地点：大学校园
调查的范围：学生创新精神和实践能力的现状
调查的主要方法：1、资料收集，查阅相关文献，收集相关信息
2、调查走访，包括问卷调查、追踪调查、走访
调查的基本内容及情况
<一>问卷调查

1.请问你的性别是男是女？
A.男B.女
2.你所在的学校？
A.“985”或“211”重点本科院校B.一般本科院校C.一般专科院校D.中学
3.你有没有假期在社会上打工的经历？
A.有B.没有
4.你打算在大学的哪一年开始利用课余时间或假期时间找一些临时工作？
A.大一B.大二或大三C.大四D.没打算找
5.你有没有加入学校的学生会参与工作？
A.有B.没有，但想去C.没有，也不想去
6.你认为大学生有必要参加课外实践活动吗？
A.非常有必要，要主动去找B.有就参加，没有就算了C.没必要
7.你觉得创新和实践重要吗？
A很重要B一般C不重要D无所谓
8.在生活中，你喜欢创新吗？
A喜欢B不喜欢C没创新意识
9.你经常参加大学生创新或实践活动吗？
A经常B偶尔C很少D几乎没参加过
10.你曾经有过小发明或小创作的经历吗？
A.有B.没有，但想去试试C.没有，也不想试
11.你认为学生的创新能力与什么有最大关系？
A.学生的成绩B.学生的性格C.学生的兴趣D.老师和学校的引导
12.请你评价创新和实践的重要性？
A.创新重要B.实践重要C.两个同样重要D.两个都不重要
13.上课时，你们老师有没有引导你们从创新思路解决问题？
A.有，老师做得很好B.有，但做得还不够C.没有
14.你认为创新精神和实践能力培养应该由谁发起和主动？
A.学生自己B.老师或学校C.家长D.社会E.其他
15.你所在的学校是否有学生实践活动？
A.有，而且很多B.有，但是不多C.没有
16.你认为创新精神和实践能力培养应从哪一个阶段开始？
A.学前B.小学C.中学D.大学E.到社会工作
17.你所在学校是否具备一个完整系统让学生创新和实践？
A.是B.否，不完整C.完全没有系统
18.你对我国目前高等教育机制满意吗？
A.十分满意B.基本满意C.不满意，存在很多弊病
19.你对我国学生创新精神和实践能力培养有什么意见或建议吗？

<二>资料调查
一、培养学生创新精神与实践能力的必要性
1、社会发展的客观要求。现代社会的最大特点是发展加速、知识剧增，技术革命高潮迭起，对人才提出更新更高的要求。当代人