生命教育与教育生命理念研究.doc

《生命教育与教育生命理念研究》课题开题报告德惠市大青咀镇中心小学薛焕春一、选题背景小学教育作为基础教育的核心部分是人类对生命的认知的单一性向整体性新奇性向普遍性、一般性过渡的一个阶段如何关爱生命当今构建和谐社会的主题。古语说：“行成于思毁于随。”历史的发展造就了小学阶段的生命教育和教育生命的理念对教师和学生的思想个性的形成起到教学相长的不可替代的作用。生命本无私活在天地间宇宙生命无极限无私天地宽。生命规律真善忍诚实是真笃行为善修心即忍。生命的最高境界是无私生命教育与教育生命理念研究正是基于上述理念的形成博古通今寻找生命教育与教育生命理念研究的切入点在课堂教学中为上述理念的形成找到理论与实践相结合的依据如何能让我们的教学返本归真遵循人类生命的规律让真正的人类文明走进校园。课题研究的指导思想和原则通过对古今中外心理学家教育家们的教育教学理论与实践的充分研究以掌握学生一般情况下心理动态和教育基本方向但也要根据自身教育经验结合应用。收集案例来提醒学生警示学生并且向学生推荐《爱的教育》、《论语》等心灵引导类书籍鼓励学生用真心去读书感悟生命的真诚、善良与无私撰写读书笔记唯善念、笃善行为做人之根本知道生命历程就是一个不断去伪存真惩恶扬善持之以恒的尽善尽美的过程。以平时课堂为基础渗透生命教育内容。研究方法：①文献法查阅手机与本课题研究有关的国内外学者的专著论文和资料通过上网查询有关导入和相关文章了解他们已经做到的研究工作明确研究课题的科学价值把握好方向寻求突破取得更新更有价值的研究成果。②内容分析法大量收集国内外生命教育理论生命教育案例并进行全方位分析。③教育实践法精心设计珍爱生命的教育教学方案运用到实践中。④访谈调查法通过与学生直接交谈或以调查问卷形式调查收集资料了解学生、学生家长对生命的态度用身边的、社会上的事例教育学生。以班会、讨论、听课、评课交流、演讲等形式加强学生的生命理念教育及教育生命的可行性。三、课题研究的目标内容本课题预计一年完成特作实施过程如下：（1、）理论学习阶段（2016年3月-2016年4月）:上网搜集生命教育和教育生命理念材料阅读中外名人传记学习教改新经验做读书笔记总结生本教学理念为完善生本教学师生教学相长提供理论依据。（2.）课题实施阶段（2016年5月-2016年11月）：结合教学实践探究生命教育与教育生命课堂教学模式写出经验论文。（3、）课题结题阶段（2016年12月）：推广实践经验写出总结性论文。（4）预期成果:阶段性论文总结性论文结题报告一篇一篇一份课题管理定期召开研讨发现问题及时调整定期总结汇集实验成果。德惠市大青咀镇中心小学薛焕春