心理健康塑造健全人格课件.ppt

主要内容人格概述
人格，是一个使用广泛、词义丰富的词。
从心理学意义上讲，人格等同于个性，指的是一个人总体的心理面貌，是决定一个人思维方式、情绪反应和行为模式的独特而稳定的心理特征。人格特质：

①不是心理活动某一方面的特征，而是个体全部心理活动特征的总和；
②不是偶然的，情境性的特征，而是相对稳定的心理特征；
③每个人都有自己独特的人格，是个体区别于他人的心理特征。人格特征：
整体性、稳定性、独立性、动机性与适应性、
自然性与社会性的综合
人格发展：
⑴婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突
⑵儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突
⑶学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突
⑷学龄期（6～12岁），勤奋对自卑的冲突
⑸青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突
⑹成年早期（18～25岁）：亲密对孤独的冲突
⑺成年期（25～65岁）：生育对自我专注的冲突
⑻成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突
大学生人格发展的影响因素人格理论气质气质的特点气质的类型 高级神经活动类型与气质类型四种气质类型的表现性格2、性格的分类3、性格的特点性格与气质的关系大学生人格现状分析大学生人格发展特点大学生的人格障碍与调适如何调整完善？二、自私型人格三、依赖型人格四、消极型人格五、封闭型人格六、感受型人格大学生健全人格的塑造美国：马斯洛的观点西方：比较重视自我，崇尚外向的个性，崇尚个人潜能的开发，重视个性的表达，强调个性的独特性和创造性。

健全人格：各种良好的人格特征在个体身上的集中体现，是人在社会生活的多方面所表现的作为人的较理想的状态。健全人格的基本特征健全人格的塑造途径