一年级上册美术教学设计-第8课纸飞机丨赣美版.pdf

教学设计

一、教学目标
1.让学生了解纸飞机的基本结构和制作方法，培养学生的动手能

力和创造力。
2.通过制作纸飞机，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的

审美能力。

3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

二、教学内容

1.学习纸飞机的基本结构，了解纸飞机的制作方法。

2.学习纸飞机的各种飞行姿态，培养学生对飞行的想象力。

3.创作自己的纸飞机，并进行飞行比赛。

三、教学重点与难点
1.教学重点：掌握纸飞机的基本结构和制作方法，创作出具有自

己特色的纸飞机。

2.教学难点：纸飞机的折叠技巧和飞行姿态的设计。

四、教具与学具准备

1.教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2.学具：学生自带的纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1.导入：教师展示各种纸飞机，引导学生观察和讨论纸飞机的特

点和制作方法。

2.讲解：教师讲解纸飞机的基本结构和制作方法，示范折叠过程。

3.练习：学生按照教师的要求，自己动手制作纸飞机。

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4.创作：学生发挥想象，设计自己的纸飞机，可以使用彩笔进行

装饰。

5.展示：学生展示自己的纸飞机，讲解设计理念和飞行目标。

6.飞行比赛：学生进行纸飞机飞行比赛，评选出最佳飞行器。

六、板书设计

1.纸飞机的基本结构

2.纸飞机的制作方法

3.纸飞机的飞行姿态

4.创作自己的纸飞机

七、作业设计

1.学生回家后，制作一个更加复杂的纸飞机，并观察其飞行性能。

2.学生写一篇关于制作纸飞机的日记，记录制作过程和飞行体验。

八、课后反思
2.教师根据学生的表现，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和

创造力。
3.教师与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长参

与学生的学习和生活。
通过本节课的教学，让学生掌握纸飞机的制作方法，培养学生的
动手能力和创造力，提高学生的审美能力，培养学生团结协作、互相

学习的良好品质。
2.讲解环节：在这个环节，教师需要详细讲解纸飞机的基本结构
和制作方法。在讲解过程中，教师可以使用简洁明了的语言，配合图
示或示范，使学生清晰地了解纸飞机的制作过程。例如，教师可以讲

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解纸飞机的基本结构，包括机翼、机身、尾翼等部分，并示范如何折

叠纸飞机。
3.练习环节：在讲解完毕后，学生开始动手制作纸飞机。这个环
节可以让学生亲身体验制作过程，提高学生的动手能力。在学生制作
过程中，教师需要巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过
程中的困难。同时，教师可以鼓励学生相互交流，分享制作经验，培

养学生的团队合作精神。
4.创作环节：在学生掌握了纸飞机的基本制作方法后，教师引导
学生发挥想象，设计自己的纸飞机。这个环节可以培养学生的创新能
力和审美能力。教师可以提出一些建议，如使用彩笔进行装饰，使纸
飞机更具个性。同时，教师可以鼓励学生解释自己的设计理念和飞行

目标，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
5.展示环节：在这个环节，学生有机会展示自己的纸飞机，并分
享设计理念和飞行目标。这个环节可以培养学生的自信心和演讲能力。
教师可以鼓励学生用生动的语言描述自己的纸飞机，让其他同学了解
其独特之处。同时，教师可以引导学生对其他同学的纸飞机进行评价，

培养学生的审美能力和批判性思维。
1.导入环节的深化：在导入环节，教师可以通过提问和讨论的方
式，激发学生对纸飞机的兴趣。例如，教师可以提出问题：“你们知
道纸飞机的历史吗？它起源于哪个国家？在不同文化中，纸飞机有哪
些不同的意义？”这样的问题可以引导学生进行探究式学习，激发他

们的好奇心。
2.讲解环节的细化：在讲解环节，教师应该使用清晰的语言和图
示，逐步解析纸飞机的制作步骤。讲解应该从简单到复杂，确保学生

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能够逐步理解和掌握。例如，教师可以先从最基本的折纸技巧开始讲
解，然后逐步过渡到如何设计纸飞机的不同部分，以及如何调整这些

部分以提高飞行性能。
3.练习环节的实化：在练习环节，教师应该提供足够的指导和支
持，确保每个学生都能成功地制作出自己的纸飞机。教师可以通过分
组合作的方式，让学生在小组内互相学习和帮助。例如，教师可以让
学生在小组内轮流展示自己的制作过程，并邀请其他组员提供反馈和

建议。
4.创作环节的创新：在创作环节，教师应该鼓励学生发挥创意，
设计出独特的纸飞机。教师可以提出一些创意挑战，如设计一个能够
进行特定飞行动作的纸飞机，或者设计一个以自然界为灵感的纸飞机。

这样的挑战可以激发学生的创新思维和解决问题的能力。
5.展示环节的拓展：在展示环节，教师可以引导学生不仅展示纸
飞机的外观，还可以展示其飞行性能。例如，教师可以组织一个小型
的纸飞机飞行比赛，让学生现场演示自己的纸飞机，并邀请其他同学

和教师进行评选。