大班说课稿系鞋带ppt课件.ppt

大班健康：系鞋带设计意图活动目标活动重难点活动准备教法课件演示法：把视频呈示给幼儿，激发幼儿的观察力，多给予他们看的空间。

提问法：根据幼儿已有的知识和经验，提问幼儿，学生对所提出的问题作出回答。

游戏竞赛法：游戏应该是我们幼儿园的主要活动，结合大班的特点，我设计了游戏竞赛环节，不仅能增加幼儿参与活动的热情，也培养幼儿的规则意识。学法谈话法：在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能，口语表达能力。
小组合作法：幼儿分组竞赛，既给了幼儿动手的动力，也提供了幼儿之间互相帮助互相学习的机会。
练习法：以进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。活动流程学系鞋带：
首先播放视频，让幼儿自己去观察学习。虽然大班幼儿的抽象思维已经开始发展，但仍是以具体形象为主，《指南》也提出“应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习”

让幼儿再看一次视频，老师跟随视频念儿歌“两个好朋友，交叉握握手，变成兔子耳，交叉拉拉手”出示步骤解析图，让幼儿观察，自己说一正确的顺序是什么？
给每位幼儿发用硬纸板做的球鞋鞋面，老师和幼儿一起按照步骤慢慢的来一次。

13出示制作用硬纸板做的大球鞋，邀请刚才能够自己扎出蝴蝶结的小朋友上来展示。（引导幼儿一边说一边做）练习巩固
分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会互相帮助，互相关心，发扬团结友爱的团队精神。（提供不同样式的系带鞋子，比如系带的皮鞋，高跟鞋，婴儿鞋等等。）
展示区，比比看，哪一组的鞋带最漂亮

互相系鞋带，幼儿互相帮助对方系鞋带。我帮配班老师系鞋带，幼儿两两相互系携带活动延伸组织幼儿帮助小班的小朋友系鞋带