湖南省衡阳市逸夫中学七年级历史下册 第2课 贞观之治导学习预案（无答案） 岳麓版.doc

第2课贞观之治
知识链接
抽测《开运河创科举》知识要点

学习目标
1、通过预习教材P6-10，标记本课基础知识。
2、通过探究演练掌握所标记的基础知识。
3、通过完成拓展提升，使学生认识到唐太宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
新知预习
1、阅读教材P6-10标记以下知识点：贞观之治指唐太宗在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛；贞观之治的表现；唐太宗时重用敢于直言的魏征；唐科举设明经科和进士科，明经科考儒家经典，进士科考诗赋和政论。
2、把握教学重点：贞观之治与科举制。
思考教学难点：如何评价唐太宗历史人物，给他一个恰当的评价。
探究演练
1、玄武门之变
__________年，________建立唐朝，定都长安，不久，__________发动__________政变，做了皇帝，他就是我们古代杰出的政治家__________，其年号为__________。
2、轻徭役薄赋，知人善任。
唐太宗多次减免__________，保证农民____________________，提倡__________，促进了社会经济的恢复和发展。
唐太宗非常重视选官用人，他认为“__________________________”，他又能从谏如流，任命__________和__________为相，人称________________，他还应用敢于直言的______________。
3、加强中央权力，完善科举制。
唐朝沿用隋朝的________________，针对当时“________________”的情况，唐太宗大力________________，以节省财政开支，提高行政效率。
唐朝科举制常设的科目是__________和__________，考试内容为__________、__________和__________，是做官的主要途径。
唐太宗在位期间，政治较为清明，经济发展，国力强盛，史称__________________。
拓展提升
1、谈谈你对“玄武门之变”的看法

2、想一想，你还知道唐太宗用人纳谏的哪些故事？从中得到什么启示？

3、据史书记载，唐太宗见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄尽入吾彀中矣！”你认为这句话反映了什么事实？

知识整理与反思
成果检测
1、李世民就是唐太宗，他是我国古代杰出的政治家，他知人善任，重视纳谏的目的是（）
A、笼络人才 B、做贤明君主 C、减少决策失误 D、维护巩固唐朝统治
2、唐太宗的政绩中，最受后人称道的是（）
A、革新政治，完善制度 B、知人善任，重视纳谏
C、轻徭薄赋 ，发展生产 D、提倡节约，戒奢从简
3、中国历史上有一位杰出的帝王，他统治的时期被誉为“贞观之治”，这位帝王是（）
A、隋炀帝 B、光武帝 C、汉武帝 D、唐太宗
4、在唐朝时期，既是最重要的考试科目，又是做高官的主要途径（）
A、明经科 B、进士科 C、儒家经典 D、医学、算学
5、下列有关三省六部制的叙述错误的是（）
A、它始于隋而发展完善于唐 B、唐初沿用隋朝的三省六部制
C、它始于秦发展于隋，完善于唐 D、其目的是为了加强中央集权制是（）
A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗