九年级物理 第15章第1节《功》导学习预案 人教新课标版.doc

九年级物理第15章第1节《功》导学案人教新课标版
【学习目标】
1、知识与技能
A、理解机械功的概念。
B、会用实例解释功的含义。
C、知道任何情况下，功是不可能省的。
D、会利用功的公式进行相关的计算
2、过程与方法
A、在功的概念的建立过程中，培养学生的抽象思维能力
B、通过观察和实验了解功的物理意思
3、情感、态度与价值观：
A、关注与关心生活与生产中的功，体会物理与生活生产的密切联系
B、知识来源于生活，再应用于生活。
【学习过程】
导入新课：
同学们中国汉字是表意的，“尘”这个字的意思就是小土吗？这一节我们学习这个字----“功”。这个字一个“工”一个“力”，看来古人都明白做工是跟力有关的，不错的，这一节我们就来学习一下现代科学中物理里的“功”是什么
过程设计：
导学力学中的功的含义
自学课本第104-105页前六行，完成下面的问题：
如何算做功，做功的二个因素。
生活中很多用了力，做不做功的例子，举例子，并说明为什么它们是用了力，确没有做功。
训练
1、是非题
1．运动员将杠铃举着不动，此时运动员对杠铃做了功。（）
2．某同学踢毽子，毽子在空中运动过程中，此同学对毽子做了功。（）
3．一个书包沿楼梯滚下，因为滚动方向是斜向下的，所以重力没有做功。（）
下列说法中，正确的是：［］
A.用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做功
B.提起水桶在水平路面上保持水桶的高度不变，向前移动了一段路程，手的
拉力对水桶做了功
C.出手后的铅球在空中向前运动，推力在对它做功
导学功的计算：
小组学习如下问题：：
功的计算方法。
记住功的公式
功的单位，表示、
焦耳的表示，物理意义
同学们找出不明白的问题，集体讨论，
出示练习
1、一架起重机在1分钟内把质量是50吨的物体举高10米,起重机做的有用功是()焦耳；
2、重为1000牛的木箱,在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10米,木箱所受阻力为箱重的0.3倍,则拉力对木箱做的功为()；重力对木箱做的功为()。
一质量为100千克的小车,在水平路面上匀速前进50米,拉力做功3.75×103焦耳,则水平拉力是()；小车受到的摩擦力是()。
导学功的原理
砝码重砝码提升高度直接用手所做的功动力手移动的距离使用机械所做的功杠杆动滑轮教师指导，分组实验并完成表格
2、通过实验，总结功的原理，用机械不省功。
同时总结出公式GH=FL。公式的依据就是不少功。
四、达标检测：
一、填空题（每空1分共35分）
1.斜面是生产和生活中经常使用的工具，它可以省力。把物体放在斜面上向
推力，最少做_____焦耳的功。
2.长为10米，高为2米的斜面，把50牛顿的重物拉上顶端，如果斜面的机械
效率是80％，需用的拉力最小是___牛顿，拉力功的大小是____焦耳。
3.甲、乙两辆拖拉机的功率相等，沿不同的路面运动，如果在相同的时间内
两车的牵引力之比为______。
4.在水平桌面上滚动的小球受到桌子的支持力和重力的作用，支持力在小球
滚动时______功，这时重力对小球____功。
判断题（对的在括号内打“√”错的在括号内打“×”）（
10分）
1.做功多的机械，一定省力多。［］
2.选用机械时，功率越大越好。［］
3.使用定滑轮不能省力，可以省功。
4.把重物沿长5米，高1米的斜面移上汽车，物重为10牛顿，最少所做的功应
为10焦耳。［］
5.小球从斜面上滚下，斜面对小球的支持力对小球作了功。［］
6.功的原理只适用于简单机械。［］

作业：课本P107，3、4、5、