九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.3 适合国情的政治制度学习预案 粤教版-粤教版初中.doc

1.3适合国情的政治制度
学习小组长评价和签字完成订正签字课题：1.3适合国情的政治制度

一、课前导学
（一）认清目标，明确要求
学习目标：理解人民代表大会制度是我国得根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度，了解“一国两制”方针及意义。
教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，“一国两制”具有强大的生命力。
教学难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度
（二）自主学习，认真准备。认真阅读课本，完成下列填空）
一.人民代表大会制度
1、人民的民主权力由人民代表大会制度来保证实施。
2、国家权力机关及国家机关的产生：广大人民通过直接选举和间接选举方式选出人大代表，由人大代表组成的各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政（政府）、审判（法院）、检察（检察院）等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权利。
▲3、(1)我国的权力机关有：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
(2)我国最高的国家权力机关是：全国人民代表大会
(3)全国人民代表大会的职权主要有：立法权、决定权、任免权和监督权。
▲4、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
2、地位：参政党
3、关系：平等合作与协商关系
4、基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
5、多党合作的重要机构是：中国人民政治协商会议，简称人民政协。
三、民族区域自治和基层群众自治制度
▲1、新中国成立后，我国的民族关系：平等、团结、互助、和谐的关系
▲2、处理民族关系的原则有：民族平等、团结和共同繁荣的原则
3、民族区域自治制度是指：民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。它是我国的一项▲基本政治制度
4、基层群众自治制度包括：村民自治、城市居民自治和职工代表大会等。▲是人民当家作主最有效、最广泛的途径。它是我国的一项▲基本政治制度
三、实践中的“一国两制”
▲1、两岸关系和发展的政治基础（基本原则）是坚持一个中国原则.

▲2、处理两岸关系的基本方针是“和平统一、一国两制”
3.基本立场是：把握两岸和平发展的主题，以最大诚意，尽最大努力实现海峡两岸和平统一，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本。
二、合作探究：
活动一：阅读课本P25-26，回答第2问题。根据图片反映的内容，讨论我国人民是如何行使国家权力？
人民代表大会制是我国的根本政治制度。在我国，广大人民通过直接选举和间接选举出人大代表，由人大代表组成的各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政(政府)、审判(法院)、检察(检察院)等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关。全国人民代表大会的职权主要有：立法权、决定权、任免权和监督权。

活动二：阅读课本P27－28，思考：
1.为什么我国必须实行民族区域自治制度？
我国是统一的多民族国家
新中国成立后，我国建立了各民族的平等、团结、互助、和谐的关系，各族人民亲如一家。
民族平等、团结和共同繁荣的原则载入了宪法，各族人民真正成为了国家的主人。
④民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。实行这一制度能保障民族自治地方依法行使自治权，保障各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利，是人民民主在少数民族地区的体现。
2.我国基层群众自治有哪些内容？是如何体现人民当家作的？
①基层群众自治制度，它包括村民自治、城市居民自治和职工代表大会等。
②基层群众自治制度保证人民直接行使民主选举、民主管理、民主监督和民主决策等权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

三、课堂检测
1.我国人民行使当家作主权力的机关是（D）
A.人民政府B.人民检察院C.人民法院D.各级人民代表大会
2.“那个清晨，我们没有亲人，没有牛羊，流着眼泪看着倒塌的房屋时，来了金珠玛米（解放军）；藏汉一家亲，同是中国人，有比奶茶还香浓的民族情，玉树肯定不会倒，青海一定会常青……”这音调悠长的歌声，是对玉树灾区各民族合力抗灾的生动传唱。歌词体现了（D）
①藏汉民族已经同化②藏族、汉族一家亲③我国各民族平等、团结、互助、和谐的关系④民族区域自治制度保障了少数民族人民当家作主
A.①②B.②④C.③④D.②③

3.下列对右图“民族地区GDP的发展变化”理解正确的有（C）
①实行民族区域自治制度以来民族