湖南省衡阳市逸夫中学七年级历史下册 第14课 宋元的史学、文学和艺术导学习预案(无答案) 岳麓版.doc
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湖南省衡阳市逸夫中学七年级历史下册 第14课 宋元的史学、文学和艺术导学习预案(无答案) 岳麓版.doc
第14课宋元的史学、文学和艺术一、知识链接抽测《宋元的科学技术》一课知识要点二、学习目标1、通过预习教材P65-69,初步了解本课基础知识。2、通过比较《史记》和《资治通鉴》两部史书的体例,初步了解纪传体和编年体两类史书的编纂特点;培养学生用不同方法整理历史知识的能力;培养学生对宋词、元曲及宋元时期绘画艺术的鉴赏能力。三、新知预习1、阅读教材P65-69标记以下知识点:《资治通鉴》:北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。宋词:词是一种新诗体,宋代文学创作的主流。著名的词人有苏轼
湖南省衡阳市逸夫中学七年级历史下册 第14课 宋元的史学、文学和艺术导学案(无答案) 岳麓版.doc
第14课宋元的史学、文学和艺术一、知识链接抽测《宋元的科学技术》一课知识要点二、学习目标1、通过预习教材P65-69,初步了解本课基础知识。2、通过比较《史记》和《资治通鉴》两部史书的体例,初步了解纪传体和编年体两类史书的编纂特点;培养学生用不同方法整理历史知识的能力;培养学生对宋词、元曲及宋元时期绘画艺术的鉴赏能力。三、新知预习1、阅读教材P65-69标记以下知识点:《资治通鉴》:北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。宋词:词是一种新诗体,宋代文学创作的主流。著名的词人有苏轼
学案-湖南-2015_湖南省衡阳市逸夫中学七年级历史下册 第14课 宋元的史学、文学和艺术导学案(无答案) 岳麓版.rar
1第14课宋元的史学、文学和艺术一、知识链接抽测《宋元的科学技术》一课知识要点二、学习目标1、通过预习教材P65-69,初步了解本课基础知识。2、通过比较《史记》和《资治通鉴》两部史书的体例,初步了解纪传体和编年体两类史书的编纂特点;培养学生用不同方法整理历史知识的能力;培养学生对宋词、元曲及宋元时期绘画艺术的鉴赏能力。三、新知预习1、阅读教材P65-69标记以下知识点:《资治通鉴》:北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。宋词:词是一种新诗体,宋代文学创作的主流。著名的词人有苏
七年级历史下册 第14课 宋元的史学、文学和艺术导学习预案 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
宋元的史学、文学和艺术学习目标:明确《资治通鉴》的作者和体例;以宋词为例,了解中国古代的文学成就;列举宋元时期绘画的主要成就。学习重点:《资治通鉴》、宋元《宋词、元曲》。学习难点:宋词、元曲发展的原因。※预习案:(相信自己,我能行。)一、《资治通鉴》北宋史学家主持编写了我国第一部编年体通史巨著——《》;改书近300卷,记述了从到1300多年的历史;全书取材广泛,考证严密,述事明晰,文笔生动,是我国古代史书的典范。二、宋词宋代的主要文学成就是词。北宋著名词人开创了豪放词风,代表作有《》等。女词人词风委婉含蓄
湖南省衡阳市逸夫中学七年级历史下册 第7课 隋唐的文学艺术导学习预案(无答案) 岳麓版.doc
第7课隋唐的文学艺术一、知识链接抽测《隋唐的科学技术》一课知识要点二、学习目标1、通过预习教材P31-35,初步了解本课基础知识。2、通过完成探究演练学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。3、通过完成拓展提升,认识到隋唐时期文学艺术名家辈出,成就辉煌,在我国和世界文学艺术史上占有重要地位,由此激发学生的民族自豪感。三、新知预习1、阅读教材P31-35标记以下知识点:唐朝是我国诗歌的黄金时代,流传下来的诗歌有近5万首,诗坛涌现了许多优秀的诗人,李白、杜甫、白居易是其中杰出的代表。唐朝