七年级历史下册 第29课 辽、西夏与北宋的并立导学习预案 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
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七年级历史下册 第29课 辽、西夏与北宋的并立导学习预案 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
第29课辽、西夏与北宋的并立主备人:审核:授课人:班级:小组:学生姓名:【学习目标】课标内容:知道辽、北宋、西夏政权的并立。教学目标:学习掌握辽、西夏的建立;澶渊之盟的背景、内容和影响;宋与辽、西夏和战的原因和影响以及辽、西夏汲取中原先进文明。重点:契丹、西夏政权的建立。难点:澶渊之盟和宋夏议和。【自主学习】一、契丹的兴起与宋辽和战1、建国:年,称帝,建立契丹国,后建都城于。年,契丹改国号为辽。2、澶州之战:年秋,辽军大举南下攻宋,逼近黄河北岸的澶州。宰相寇准力主抗敌,并劝宋真宗亲征。真宗抵达澶州,宋军士
(秋级历史下册 第29课 辽、西夏与北宋的并立课件 岳麓版-岳麓级下册历史课件.ppt
第29课辽、西夏与北宋的并立《天龙八部》中的萧峰是汉人吗?学习目标一上京耶律阿保机契丹人物画契丹文铜镜2.宋辽和战:(1)辽的建立:947年契丹改国号为辽。(2)宋辽之“战”:①目的:宋太宗试图收回幽云十六州。②结果:宋败结束了对辽的主动进攻采取防御态势辽军则屡屡南下进扰。耶律德光(3)澶渊之盟:东京思考:一西夏(2)举措:重用汉人为官仿照宋朝设置行政机构发展农牧经济创制西夏文字。(2)宋夏和议:时间:1044年。内容:夏取消帝号名义上向宋称臣宋每年赐给西夏岁币。1045年双方在边境设置榷场
七年级历史下册 第29课 辽、西夏与北宋的并立导学案 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学案.doc
第29课辽、西夏与北宋的并立主备人:审核:授课人:班级:小组:学生姓名:【学习目标】课标内容:知道辽、北宋、西夏政权的并立。教学目标:学习掌握辽、西夏的建立;澶渊之盟的背景、内容和影响;宋与辽、西夏和战的原因和影响以及辽、西夏汲取中原先进文明。重点:契丹、西夏政权的建立。难点:澶渊之盟和宋夏议和。【自主学习】一、契丹的兴起与宋辽和战1、建国:年,称帝,建立契丹国,后建都城于。年,契丹改国号为辽。2、澶州之战:年秋,辽军大举南下攻宋,逼近黄河北岸的澶州。宰相寇准力主抗敌,并劝宋真宗亲征。真宗抵达澶州,宋军士
七年级历史下册 第九课《辽、夏与北宋的和战》导学习预案 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
第9课辽、夏与北宋的和战1.背诵北宋、辽和西夏的建立者、建立时间以及民族,了解三个政权在对抗中的优劣关系。2.通过分析“澶渊之盟”的影响,理解北宋屈辱求和的积极作用。3.重点:契丹的兴起与北宋政权的建立;契丹与北宋的关系。1.契丹的兴起(1)契丹的兴起:①背景:唐朝灭亡后,出现了五代十国的分裂局面。②崛起:辽河流域的契丹族崛起。(2)契丹国的建立:①建立:契丹首领耶律阿保机统一各部,916年在上京称帝,建立契丹国。②发展:阿保机在位期间,重用汉人,发展农业生产,创制文字,制定法律。③结果:契丹逐渐成为北方
七年级历史下册 第29课 辽、西夏与北宋的并立导学案 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学案.doc
第29课辽、西夏与北宋的并立主备人:审核:授课人:班级:小组:学生姓名:【学习目标】课标内容:知道辽、北宋、西夏政权的并立。教学目标:学习掌握辽、西夏的建立;澶渊之盟的背景、内容和影响;宋与辽、西夏和战的原因和影响以及辽、西夏汲取中原先进文明。重点:契丹、西夏政权的建立。难点:澶渊之盟和宋夏议和。【自主学习】一、契丹的兴起与宋辽和战1、建国:年