广东省深圳市文汇中学七年级信息技术下册 第3课 探秘机器人系统学习预案 新人教版.doc

第3课探秘机器人系统学案新人教版

【学习目标】
1.了解机器人的智慧来源。
2.掌握流程图常用图形及其功能。
3.会用流程图表示机器人的行动步骤。
【学习过程】
一、自学——机器人的智慧来源
计时：10分钟难度系数：★
（一）独立学习（仔细阅读、静心思考）
1.（计分：2分）细心阅读教材P10-14的内容，接下来完成下面的题目。
（1）【填空题】计算机程序就是为了解决实际问题，（用计算机能够识别的程序设计语言，按照一定规范编写处理的一系列要求计算机执行）的命令。
（2）【填空题】RC软件是一款（支持通过画流程图的方式来编写程序）的机器人编程软件。
（3）【填空题】参考教材P12表1-2，并填写下表。
图形符号名称功能圆角矩形
终端框或起止框表示一个算法的起始和结束平行四边形
输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息矩形
处理框或执行框赋值计算菱形
判断框判断某一个条件是否成龙，成立时在出口表明“是”，不成立时表明“否”.带箭头线段
流程框连接程序框，表示算法步骤的执行步骤。（4）【填空题】执行【开始】—【初一】—【智能机器人】。打开RC软件，仔细观察软件的界面，并填空。
模块库显示区
模块库区
C代码显示区
流程图生成区
工具栏
菜单栏
标题栏

二、探究——编制流程图
计时：10分钟难度系数：★
（一）合作探究（同桌交流、共同完成）
1.（计分：2分）生活中我们做事情时需要遵循一定的行动步骤，根据你的理解完成下面流程图。

（1）【填空题】
开始
进入书库
找书
翻阅书本
办理借书手续
离开书库
结束
到图书馆借书顺序结构流程图

（2）【填空题】
上学选择结构流程图
开始
观察路况
结束
公交车人多堵车
走路上学
坐公交车上学
是
否

（3）【填空题】
跳绳循环结构流程图
开始
次数达到100次
做跳绳动作1次
是
否
结束

（4）【填空题】
机器人完成任务流程图
A.向前走B.转向C.停止D.报警
A
开始
是否红灯？
B
是
否
结束
CX
有障碍？
D
是
否

（5）【选择题】仔细观察下面某个机器人程序流程图，你觉得这个机器人能实现什么功能（C）。
A.声控灯B.智能温控机器人C.自动感应风扇D.楼道自动感应灯

（6）【填空题】制作一个机器人的过程一般需要经过搭建机器人、（为机器人编写程序）、（使用仿真界面检测程序）、下载程序到微电脑、测试机器人五个步骤。

三、应用——制作“自动感应风扇”
难度系数：★★
（一）知识精讲

（二）动手实践
1.（计分：2分）仔细阅读教材p15-18，试试在RC软件中为“自动感应风扇”编写程序，并在仿真界面检测程序。

（三）知者先行
1.仔细阅读教材P22-27,试试在RC软件中为“画五角形机器人”编写程序，并在仿真界面检测程序。

四、测评
（一）提交作品
1.通过“凌波多媒体教学网”将指导教学书(4分)和自动感应风扇程序（2分）传上去，交完作业后，请在“凌波多媒体教学网”——举手。
（二）展示作品
1.随机抽查4名同学的作品，并按作业完成情况加减分。
（三）知识小结
1.老师总结本节知识点、点评学生学习情况。