山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级物理《电荷》导学习预案.doc

山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级物理《电荷》导学案

【学习目标】
●认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；
●了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；
●了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
【学习重点】电荷种类及相互作用，验电器原理，原子结构
【学习难点】原子结构及摩擦起电的原因
【学习过程】
情境体验引入新课
思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？
潜能开发自主探究
活动一：认识电荷
1.做一做想一想：用毛皮摩擦橡胶棒，用毛皮摩擦橡胶棒，分别把棒靠近纸屑，羽毛等轻小物体，观察会发生什么现象？这些现象说明了什么？
2．使物体带电的方法
（1）摩擦起电：请你举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。
（2）接触带电：
3．两种电荷
做一做想一想：
a：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到什么现象？
b:将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到什么现象？由a.b两现象可以得出什么结论？
c：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到什么现象？说明了什么？
细分析：讨论分析以下材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
你能归纳出什么结论：___________________。
这种方法是在实验的基础上加以科学的推理，以前学习_______用到过此方法。
精阅读：阅读课本98页倒数第三自然段找出正、负电荷的规定，并记录在下面。
正电荷：指被_____摩擦过的_____棒所带的电荷，可用“+”表示。
负电荷：指被_____摩擦过的_____棒所带的电荷，可用“-”表示。
小结：（1）自然界只有_____种电荷_________________叫做正电荷；___________________叫做负电荷（2）电荷间的相互作用：___________________。
【习题1】有两个通草球，甲带正电，能吸引乙，则乙（）
A.不带电B.带正电荷C.带负电荷D.可能带负电也可能不带电
【习题2】三个通草球甲、乙、丙分别相互靠近时，结果发现甲吸引乙球，乙球吸引丙球，已知甲球带正电，则丙球（）
A.带正电B.带负电C.不带电D.以上三种情况都有可能
4、验电器
做一做想一想：到物理实验室借一个验电器，观察它的结构，并用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，有什么现象发生？
为什么会发生这种现象？，用力多摩擦几下橡胶棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变____________验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。
5．电荷的多少叫_____，用字母Q表示。电量的单位是_____，
简称库，符号是_____。
活动二：认识原子的结构
精阅读：阅读课文99页完成以下问题
6．电荷来自哪里
（1）一切物质都是由分子、原子组成的。原子是由_____和_____组成的。原子核带_____电，电子带_____电。电子是带电的最小微粒。人们把最小的电荷量叫_____，常用符号____表示。e=_____C
（2）通常情况下，原子核所带的_____与核外所有电子的负电荷在数量上_____，整个原子对外_____，即整个原子呈中性。
活动三：了解导体和绝缘体
7.电荷在导体中定向移动
做一做：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用
毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以观察到什么现象？
改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以观察到什
么现象?
导体：_____________________
举例：_____________________
绝缘体：_____________________
举例：_____________________
金属导电靠的是：_____________________
三、回顾小节,整体感知
通过本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上有哪些收获？还有哪些疑惑？你的精彩表现在哪里？

四、达标测试,巩固加深
1．人们把丝绸摩擦过的_____上所带的电荷叫正电荷,____摩擦过的____上所带的电荷叫负电荷.
2.同种电荷互相_____,异种电荷互相______,把一带电体靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,这一带电体所带的是____电荷.
3．有A．B．C三个带电小球，如果小