2019中考物理复习课件第21讲测量小灯泡的电功率.ppt

第二十一讲测量小灯泡的电功率实验测量小灯泡的电功率(必做实验)
【实验原理】P＝UI
【电路设计】【实验设计】
(1)闭合开关，移动滑片，使电压表示数等于、略大于、略小于小灯泡额定电压，记下电流表示数和灯泡的亮度填入表格；
(2)滑动变阻器的作用是：①调节小灯泡两端电压；②保护电路。【实验结论】
用电器两端电压不同，实际功率不同；小灯泡两端电压越高，实际功率越大，灯泡越亮。
【评估交流】
实验中多次测量是为了观察实际功率随实际电压变化的规律，计算功率的平均值没意义。
【一图多用】
该装置还能完成的实验是“伏安法”测小灯泡电阻，由于灯丝电阻受温度影响不是定值，所以不能探究“电阻一定时，电流与电压的关系”。【例】测小灯泡功率：
(1)器材选择：实验器材除：2.5V的小灯泡(电阻约10Ω左右)、
电源(恒定为4V)、开关一个、导线若干外，还有以下器材可供选择：
A．电流表(0～0.6A)
B．电流表(0～3A)
C．电压表(0～3V)
D．电压表(0～15V)
E．滑动变阻器(1A5Ω)
F．滑动变阻器(1A20Ω)
G．滑动变阻器(1A50Ω)
应选择器材：____________(只填序号)(2)请在方框内画出实验电路图，并连好实物图。(3)注意事项：
①连接电路时，开关处于____状态；
②按你所连的电路，在合上开关前，
滑动变阻器的滑片应移至最____(选填“左”或“右”)端；
(4)故障分析：
①当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零。
移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零。
其可能的原因是：()
A．滑动变阻器接触不良B．开关接触不良
C．小灯泡两端短路D．小灯泡的灯丝断了②小明正确连接电路，当接通开关后，发现电压表有示数(等于电源电压)，电流表的示数为零。移动滑动变阻器的滑片时，电压表读数基本没变化，电流表示数始终为零。其原因可能是()
A．滑动变阻器接触不良B．开关接触不良
C．小灯泡两端短路D．小灯泡的灯丝断了③当某同学按电路图连接好实物开始实验后，发现电压表和电流表出现如图所示情况，这是因为：
电流表_________________，电压表_____________________。

④小明正确连接电路，当接通开关后，发现电流表和电压表均有示数，
但两表示数都很小，
其可能的原因是________________________________，你认为他下一步的实验步骤应该是___________________________________。(5)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数如图所示，
下一步应向____(选填“左”或“右”)调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为____V时，小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图所示，电流表的示数是____A，则小灯泡的额定电功率是____W，
它正常发光时的电阻为____Ω。(6)向左移动滑动变阻器的滑片，会看到电压表示数____(选填“变大”“变小”或“不变”)，小灯泡变____(选填“暗”或“亮”)一些，这说明小灯泡的实际功率与灯泡的____________有关系。
(7)在分析误差的过程中，同组的小于认为本次实验方法测量的电功率也存在一定的误差，因为电压表是有电流通过的，会使电流表测得不准确，从而使测量的灯泡额定功率____(选填“偏大”或“偏小”)。(8)在测量2.5V小灯泡的额定功率的实验中，小柯回想起测电阻时通过多次测量求平均值可减少实验误差。于是他也做了4次实验，相关实验记录及数据处理见下表：①你认为小柯这样处理数据的方法是否合理？说明你的判断理由。
________；理由：____________________________________________，
__________________________。
②在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：
_____________________________________。
③分析表中信息，可知这个小灯泡的额定功率是____W。④细心的小柯发现，4次实验中的小灯泡的电阻不相同，他又想起，老师讲课时告诉大家：导体的电阻与电压、电流无关。怎么测出灯丝的电阻4次实验不一样呢？请你对此做出可能的解释：
_______________________________________。
(9)若按如图所示电路，只是接线有错误，闭合开关，灯亮吗？
_________。电压表指针是否有偏转？_______________________。(10)改正错误后，若将图中的小灯泡更换成定值电阻，
下述实验可以完成的是____。
A．探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系
B．探究导体中的电流与导体两端电压的关系
C．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
D．探究导体