人教部编版八年级道德与法制上册：第七课第1课时《关爱他人》教学设计.doc

第七课积极奉献社会
第1课时关爱他人
【学习目标】
1．知道关爱他人就是关爱和善待自己。
2．通过身边具体事例，体会关爱的作用，认识到关爱他人是一种幸福。
3．学会关爱他人，做一个有益于社会的人。[来源:Zxxk.Com]
【学习重点】
关爱的作用。
【学习难点】
掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。[来源:学科网]

情景导入生成问题
周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话……
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。今天我们学习第七课1课时——关爱他人。
自主预习梳理新知
1．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
3．关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
4．关爱他人，要心怀善意；关爱他人；要尽己所能；关爱他人；要讲究策略。
合作探究生成能力
探究一关爱他人是一种幸福
活动(一)学生阅读分享教材P76上面探究与分享“老人乘车”的事例，探讨下列问题：
(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？
小结：(1)关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
活动(二)学生阅读分享教材P76下面探究与分享“小李帮助邻居”的故事，探讨下列问题：
小李的做法给我们怎样的启示？
小结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
探究二关爱他人是一门艺术
活动(三)学生阅读教材P77下面“中学生扶自行车”的事例，探讨：
(1)你如何看待这位中学生的行为？
(2)如果没有老人过来说明真相，结局会怎样？[来源:Z+xx+k.Com]
小结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。[来源:Zxxk.Com]

活动(四)学生阅读分享教材P78“向贫困山区孩子献爱心活动”，探讨下列问题：
甲：我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。
乙：献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。
丙：我又不认识他们，跟我有什么关系？
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
小结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
活动(五)学生阅读分享教材P79的阅读感悟，探讨下列问题：
(1)词作家阎肃和朋友为给老人让座而提前下车的事例给你什么启示？
(2)在日常生活中，你遇到过类似事情吗？请和大家分享一下吧？
小结：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
通过上述事例我们知道了关爱他人，要讲究策略。当他人遇到危险时，我们又该如何做呢？
面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。交流展示提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。[来源:Zxxk.Com]

关爱他人关爱他人是一种幸福关爱无时不在、无处不在
关爱的作用
关爱他人、收获幸福
关爱他人是一门艺术要心怀善意
要尽己所能
要讲究策略
当堂演练达成目标
见学生用书。

关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起，做个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
当________________________________________________________________________
我们要________________________________________________________________________
当_________________________________________