部编人教版五年级下册语文《语文园地二》教学课件.pptx

2024-10-23

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部编人教版五年级下册语文《语文园地二》教学课件.ppt

语文园地二第1课时第1课时本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅，也能更有收获。可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得

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语文园地二借助背景资料理解课文内容其他理解课文内容的方法演绎情景故事。有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随意发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。词句段运用［榜文］古代指文告。［客官］旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。［印信］政府机关的图章（总称）。［驿站］古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。［伙计］旧时称店员或长工。［郎中］中医医生。［店家］旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。［客舍］旅馆；供旅客住宿的房屋。［货郎］在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩

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语文园地四第1课时第1课时如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。四人小组讨论交流：你还从学过的课文中哪些人物的动作、语言、神态，体会到了人物的内心？全班交流汇报。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，

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部编人教版五年级下册语文《语文园地四》教学课件.ppt

第1课时语文园地交流平台也可以通过对语言、动作、神态的描写，暗示人物的心理状态。比如人害羞的时候会脸红，犯错的时候会耷拉着脑袋不吭声，兴奋的时候会眉飞色舞……，这些心理活动都可以借助对动作、神态、语言的描写反映出来。沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”《军神》▷主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。《青山处处埋忠骨》词句段运用◇黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对

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