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部编人教版七年级语文下册《最后一课》.ppt
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最后一课都德第二课时学习目标自由交流阅读疑问问题研讨（一）结论（一）问题研讨（二）结论（二）问题研讨（三）问题研讨（三）问题研讨（三）结论（三）本课结语作业
2024-10-23
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部编人教版七年级下册语文《最后一课》.ppt
1.了解作品的时代背景，把握文章内容，理清小说情节发展阶段。2.体会细节、场景描写的作用，学习各种刻画人物的方法。3.明确课文主题，培养高尚的爱国情感。普法战争【都德】（1840—1897年）：法国作家。他一生共写了十二部长篇小说，一部剧本和四部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神。【代表作】长篇小说《小东西》《达拉斯贡城的达达兰》，短篇小说集《星期一故事集》等。1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔
2024-10-23
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部编人教版语文七年级下册《最后一课》.ppt
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2024-10-23
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部编人教版七年级语文下册《-最后一课》课件.ppt
《最后一课》写于普法战争第二年（1873）年。篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后，力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力，以摆脱内部危机，巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争，建立一个德意志帝国，企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯和洛林等法国的三分之一以上的土地。这时，对于法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的屠杀掠夺，
2024-11-03
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部编人教版初中七年级语文下册《最后一课》.ppt
最后一课时代背景情节：哽住课文分析1．作者为何以"最后一课"为题?本文的线索是什么？分析人物形象圈划出第一部分中描写小弗郎士的有关语句，并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子？怕迟到怕挨骂，又怕老师的提问想一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化？（找出文中具体语句加以揣摩）“我看见这些情景，正在诧异”上课之中贪玩不爱学习怕老师幼稚不懂事小弗郎士思想感情发生变化的原因是什么？小弗郎士在文中有何作用?韩麦尔先生1、（7）动作描写环境描写语句赏析2、“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”3、
2024-10-23
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