人教部编版五年级语文下册第五单元《习作例文习作》.ppt

习作例文习作这些提示语
有什么特点呢？例文2：小守门员和他的观众们《小守门员和他的观众们》写放学后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众，接着介绍了小守门员和观众们的表现，突出了赛场上紧张、热烈的气氛。1.为“我”取报纸，并且认为这是她的一项“权利”，表现了容容忠于职守、乐于助人。典型事例运用多种描写方法2.写“我”和容容关于信是什么的对话，十分简洁，表现出容容的天真、好奇。3.写“我”去邮局领了信，十分纳闷地回到家时，容容“用一
种异样的眼光看着我”的
神态和在“我”耳边说的
话，生动地展现了容容天
真、可爱的形象。《小守门员和他的观众们》尽职尽责（“往外探着身子”“站了起来”）专注抱着洋娃娃的小女孩(“显得挺紧张”)要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，具体表现人物的特点，可以运用动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、肖像描写等多种描写方法。我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护秩序的交通警察……选择一个人，把他的特点写具体。选择写作对象抓住人物特点选择写作手法到时你就知道了。”②
我很好奇，于是一直跟着他。杨卫见甩不掉我，故意很不高兴地走开了。谁知等我离开后，他又偷偷地溜回花坛边，继续寻找他的“秘密”。③
放学后，杨卫把手背在身后，有些神秘地对我说：“你猜，我在花坛里发现了什么？”我迫不及待地问：“什么？”杨卫笑着说：“把手给我。”我有些犹豫，杨卫却直接把我的手一抓，将一个小瓶子倒扣在我手上，紧接着我手上就多出了一只毛毛虫。我吓得魂飞魄散，这家伙却大笑着跑开了。④
唉，真是个“捣蛋鬼”！
两天后，我感冒了，没精打采的，还一个劲儿地吸鼻涕。上午最后一节课上完后，杨卫一溜烟地跑到我的身边，笑嘻嘻说
要帮我热饭。想起上次的事，我坚决不答应，杨卫坚持要帮我。最后，我拗不过他，只好
同意，心想：要是他还搞恶作剧，我就告诉
老师。不一会儿，杨卫端着热乎乎的饭盒急
急忙忙地回来了，还带回一个水壶。他一边
放下饭盒，一边说：“这水壶是我向老师借
的，多喝点开水感冒应该好得快。”⑤吃着热腾腾的饭菜，喝着冒着热气的热水，我忽然感觉心里暖暖的。
呵，这家伙变得可真快，才两天工夫就从“捣蛋鬼”变成了“活雷锋”。⑥
现在你应该知道我为什么叫他“两面派”了吧！⑦总评：文章贴近生活，读来令人倍感亲切。小作者以轻松愉快的语气，向我们介绍了自己的一位同学，为表现人物“两面派”的特点，对人物的语言、神态、动作等进行了精心且细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾点明主题，照应开头，很不错！