初中数学“综合与实践”实施现状的研究的任务书.docx

初中数学“综合与实践”实施现状的研究的任务书
任务书：初中数学“综合与实践”实施现状的研究
一、研究背景
初中数学“综合与实践”是一门重要的课程，旨在培养学生的数学综合能力和实践能力。然而，随着教育改革的深入推进，初中数学“综合与实践”课程的实施现状仍然面临着一些问题。因此，本研究旨在调查初中数学“综合与实践”课程的实施现状，明确问题所在，并提出相应的改进措施，以完善课程的教学效果。
二、研究目的
1.调查初中数学“综合与实践”课程的实施情况，了解教师和学生对课程的认知和评价。
2.分析问题所在，明确存在的困难和障碍。
3.提出改进措施，以完善初中数学“综合与实践”课程的教学效果。
三、研究内容
1.调查初中数学“综合与实践”课程的实施情况。
a.了解学校开设初中数学“综合与实践”课程的情况，包括课程目标、课程内容等。
b.调查教师对于初中数学“综合与实践”课程的教学方法、评价方式等的认知情况。
c.调查学生对于初中数学“综合与实践”课程的学习和评价情况。
2.分析初中数学“综合与实践”课程实施中存在的问题。
a.分析教师对初中数学“综合与实践”课程的教学方法和评价方式的理解程度。
b.分析学生对初中数学“综合与实践”课程的学习兴趣、学习能力等方面的问题。
3.提出改进措施，完善初中数学“综合与实践”课程。
a.针对教师，提出培训和学习交流的途径，提高其对初中数学“综合与实践”课程的教学能力。
b.针对学生，提出激发学习兴趣的方法，提高学生对课程的参与度。
c.针对课程设置，提出合理的课程目标和内容，增加实践性和综合性元素。
四、研究方法
1.文件调研：收集和查阅与初中数学“综合与实践”课程相关的文件，了解国家和地方教育部门对该课程的政策要求。
2.调查问卷：设计调查问卷，分发给教师和学生，了解他们对初中数学“综合与实践”课程的认知和评价。
3.访谈法：选择一些学校和教师，进行访谈，了解他们对初中数学“综合与实践”课程的实施情况和体会。
4.数据分析法：对调查问卷和访谈的数据进行整理和分析，找出问题所在，并提出相应的改进措施。
五、研究计划
1.阶段一：调研和问卷设计（预计时间：两周）
a.收集和查阅相关文件，了解国家和地方对初中数学“综合与实践”课程的政策要求。
b.设计调查问卷，包括教师问卷和学生问卷。
2.阶段二：调查和数据收集（预计时间：两周）
a.分发问卷给教师和学生，收集数据。
b.选择学校和教师进行访谈，收集数据。
3.阶段三：数据分析与讨论（预计时间：两周）
a.对问卷和访谈数据进行整理和分析。
b.召开研究小组讨论，找出问题所在，并提出改进措施。
4.阶段四：撰写研究报告（预计时间：两周）
a.撰写研究报告，包括研究目的、方法、结果和改进措施等内容。
六、研究预期成果
本研究的预期成果包括：
1.初中数学“综合与实践”课程的实施情况调查报告。
2.对初中数学“综合与实践”课程存在问题的分析和解决方案。
3.推动初中数学“综合与实践”课程的改进和创新。
4.提供教师和学生的参考和借鉴。
七、研究团队及分工
1.团队成员：（姓名、职称、分工）
a.领导者：
b.成员1：
c.成员2：
2.时间安排及工作进度：
阶段时间工作内容
阶段一_______至_______调研和问卷设计
阶段二_______至_______调查和数据收集
阶段三_______至_______数据分析与讨论
阶段四_______至_______撰写研究报告
以上是初中数学“综合与实践”实施现状的研究的任务书，希望能够对你有所帮助。如果还有其他问题，可以继续追问。