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高职院校新生数学基础现状调查及对策分析——以北京劳动保障职业学院为个案
高职院校新生数学基础现状调查及对策分析
摘要：
数学是一门基础学科，对于高职院校的学生来说，良好的数学基础是他们未来学习和工作的基石。然而，调查发现，北京劳动保障职业学院的新生普遍存在数学基础薄弱的问题。针对这一问题，本文通过实地调查和数据分析，提出了一些对策，以帮助学校提高新生的数学学习效果。
关键词：高职院校、数学基础、调查、对策
一、引言
数学是一门基础学科，对于高职院校的学生来说，良好的数学基础是他们未来学习和工作的基石。然而，北京劳动保障职业学院的新生普遍存在数学基础薄弱的问题。针对这一问题，本文通过实地调查和数据分析，提出了一些对策，以帮助学校提高新生的数学学习效果。
二、调查方法
本文采用问卷调查的方法，以北京劳动保障职业学院的新生为对象，对他们的数学基础进行了调查。问卷调查包括学生对数学学习的态度、数学学习的困难、数学学习的方法等方面的问题。
三、调查结果分析
根据调查结果，我们发现了一些普遍存在的问题：
1.新生对数学学习的态度不积极，缺乏兴趣和动力；
2.新生的数学基础薄弱，基本概念和基本操作掌握不牢固；
3.新生在解题能力和创新思维方面有待提高；
4.新生缺乏有效的数学学习方法，不能高效地提高数学学习效果。
四、对策提出
针对以上问题，本文提出了一些对策，以帮助学校提高新生的数学学习效果：
1.加强数学学习的兴趣培养。通过丰富多样的教育活动，激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的主动参与度。
2.加大数学基础的补充力度。加强对新生数学基础的全面检查和分析，有针对性地进行补充教学，提高他们的基本概念和基本操作掌握能力。
3.注重解题能力和创新思维的培养。通过多样化的教学方法和题目设计，培养学生的解题能力和创新思维，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。
4.提供有效的数学学习方法。为学生提供有效的数学学习材料和学习方法，指导他们合理规划学习时间，提高学习效果。
五、实施效果评估
对于以上提出的对策，需要进行相应的实施和评估。可以通过教学实验和学生学习情况的跟踪调查，评估对策的实施效果，并作出相应的调整和改进。
六、总结
通过对北京劳动保障职业学院新生数学基础现状的调查和对策的提出，可以帮助学校提高新生的数学学习效果。然而，要实现良好的数学学习效果，还需要学校、教师和学生共同努力，提高数学教学和学习的质量。
参考文献：
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