高职高专会计专业立体模拟实训教学体系构建研究——以嘉兴学院平湖校区为例.docx

高职高专会计专业立体模拟实训教学体系构建研究——以嘉兴学院平湖校区为例
高职高专会计专业立体模拟实训教学体系构建研究——以嘉兴学院平湖校区为例
摘要：随着社会经济的发展，会计专业的需求越来越大。然而，传统的理论教学往往无法满足学生的实际需求，因此，构建立体模拟实训教学体系成为一个迫切的课题。本文以嘉兴学院平湖校区为例，对高职高专会计专业立体模拟实训教学体系进行研究。通过调查问卷、教学观察等方法收集数据，分析嘉兴学院平湖校区现有的模拟实训教学体系的优势和不足，并提出相关的改进措施。研究结果表明，高职高专会计专业立体模拟实训教学体系对提高学生的实践能力和职业素养有重要意义，但在实施中仍存在一些问题，需要进一步完善。本研究对于高职高专会计专业立体模拟实训教学体系的构建具有一定的实践指导意义。
关键词：高职高专，会计专业，立体模拟实训教学，体系构建
1.引言
会计专业是当前社会经济发展的核心需求之一，对会计人才的需求量也在不断增加。然而，当前的教学模式往往只注重理论知识的传授，无法满足企业对会计人才的实际需求。因此，构建立体模拟实训教学体系成为提高会计专业教学质量的关键。
2.嘉兴学院平湖校区现有的模拟实训教学体系分析
根据实地观察和调查问卷的数据分析，嘉兴学院平湖校区在会计专业模拟实训教学方面取得了一定成绩。首先，学校建立了一系列模拟实训室，通过模拟实训，学生能够更好地了解会计工作的实际操作过程。其次，学校还与相关企业合作，举办实际的会计实训活动，提供学生与真实工作环境接触的机会。尽管嘉兴学院平湖校区在模拟实训教学方面取得了积极的进展，但仍存在以下不足之处：1）模拟实训设备和资源有限，无法满足学生的实际需求；2）学校与企业合作的模拟实训活动缺乏长期稳定的合作关系；3）模拟实训教学与理论教学难以有效结合。
3.高职高专会计专业立体模拟实训教学体系的构建
为进一步提高嘉兴学院平湖校区会计专业模拟实训教学的质量，需要从以下几个方面进行改进：1）增加模拟实训设备和资源的投入，提供更多的实践机会；2）与企业建立长期稳定的合作关系，开展更有针对性的模拟实训活动；3）加强理论教学和模拟实训教学的有效结合，将实践内容融入到理论课程中。
4.实践效果评价及改进建议
通过实地观察和调查问卷的数据分析，评价现有的高职高专会计专业立体模拟实训教学体系的实践效果，并提出相应的改进建议。实践效果评价主要包括学生的实践能力提升情况、学生对模拟实训教学的满意度等方面。改进建议主要包括增加模拟实训设备和资源投入、建立稳定的与企业合作关系、加强理论教学和实践教学的有效结合等方面。
5.结论
通过对高职高专会计专业立体模拟实训教学体系的研究和分析，我们发现，立体模拟实训教学对于提高学生的实践能力和职业素养有重要意义。然而，在实施过程中仍存在一些问题，需要进一步完善。嘉兴学院平湖校区作为一个案例，通过分析现有的模拟实训教学体系的优势和不足，并提出改进建议，可以为其他高职高专会计专业立体模拟实训教学体系的构建提供一定的参考和指导。
参考文献：
[1]陈华（2020）。高职高专会计实训教学体系研究。《教育教学论坛》，（11），54-57.
[2]李明（2019）。立体模拟实训教学在高职高专会计专业课程中的应用研究。《现代会计》，（5），63-65.
[3]王海（2018）。高职高专会计专业立体模拟实训教学体系构建与实施研究。《高职高专教学研究》，（2），32-35.
(1200字)