统编本高中语文教材新实践单元教学研究.docx

统编本高中语文教材新实践单元教学研究
《统编本高中语文教材新实践单元教学研究》
摘要：本论文以统编本高中语文教材中的新实践单元为研究对象，探讨了其在高中语文教学中的作用与实践。通过对新实践单元的教学设计、教学方法和教学效果进行研究分析，提出了一些有效的教学策略和建议，旨在促进学生的综合素质的提高。
关键词：统编本，高中语文教材，新实践单元，教学研究，教学策略
引言
高中语文教育旨在培养学生综合素质，提高思维能力和语文运用能力。而统编本高中语文教材中的新实践单元将语文学习与实际生活相结合，采用问题导向的教学模式，通过多种形式的实践活动来促进学生的主动参与与真实经验，以达到提高学生的语文素养和综合能力的目的。本论文旨在研究新实践单元的教学设计、教学方法和教学效果，并提出一些建议，以期更好地推动高中语文教育的发展。
一、新实践单元的概念及特点
新实践单元是统编本高中语文教材中的一种教学组织形式，通过设置不同主题的实践单元，让学生在实践中运用与语文学习相关的知识和技能，将所学内容与实际生活相结合。新实践单元的特点主要体现在以下几个方面：
1.基于问题的学习：以问题为导向，通过情境创设、实践体验等方式，设置问题，引发学生的思考和探究，培养学生的自主学习能力和批判思维能力。
2.多样化的教学资源：新实践单元教学注重多元资源的利用，如课外参观、实地调查、社会实践等，丰富了学生的学习体验，提升学生的学习兴趣和参与度。
3.紧密结合实际生活：新实践单元紧密结合学生的生活经验和兴趣，让学生在实践中体验、思考和反思，培养学生的创新精神和实践能力。
二、新实践单元的教学设计与教学方法
1.教学设计
新实践单元的教学设计应以问题为导向，从学生的实际需求出发，充分考虑学生的思维方式和学习兴趣，设置合适的课题和情境，引发学生的思考和参与。同时要合理安排实践活动的时间和顺序，确保各个环节的衔接和统一性。
2.教学方法
新实践单元的教学方法应注重学生的主动参与和合作学习。教师可以采用小组合作、讨论和分享等方式，激发学生的思维和合作意识，培养学生的团队合作能力和社交技巧。另外，教师还可以结合信息技术手段，如多媒体教学和网络资源的应用，提供学生的学习资源和参考资料。
三、新实践单元的教学效果与评价
1.教学效果
新实践单元的教学效果主要表现在以下几个方面：
(1)提高学生的语文素养和综合能力：新实践单元旨在培养学生的语文运用能力，通过实践活动，提高学生的语言表达能力、写作能力和阅读理解能力。
(2)激发学生的学习兴趣和主动性：新实践单元注重学生的主动参与和探究，通过实践体验和问题解决，激发学生的学习兴趣和主动性。
(3)培养学生的创新精神和实践能力：新实践单元通过情境创设和实践体验，培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的创造力和创新意识。
2.教学评价
新实践单元的教学评价应兼顾学生的综合能力和实际表现，可以采用多种形式的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践报告等。同时，教师还可以通过学生的自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评价学生的学习水平和综合素质。
结论
统编本高中语文教材的新实践单元在高中语文教学中发挥了重要作用，它通过实践活动的形式，提供了更真实的语文学习环境，促进学生的主动参与与真实体验。在教学设计与教学方法上，可以借鉴问题导向的教学模式，注重学生的主动参与和合作学习。在教学评价上，可以采用多样化的评价方式，兼顾学生的综合能力和实际表现。
参考文献：
孟令志，王豪刚，夏志宇.统编本高中语文教材实践单元教学研究[J].中国教育技术装备，2018，5：74-76。
李珊珊.统编本高中语文教材新实践单元的教学研究[J].课程教材教法，2019，1：45-47