幼儿园教师教育笔记《老师也是听话的好孩子》.doc
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幼儿园教师教育笔记《老师也是听话的好孩子》.doc
幼儿园教师教育笔记《老师也是听话的好孩子》教育笔记:老师也是听话的好孩子当完了建筑师,宝贝们上完了厕所,准备喝水了。和往常每一次喝水的时候一样,孩子们陆续排起长队喝水。我也很渴,于是拿起杯子正想倒水,瞧着孩子们认真排队的样子一下子心情超好,于是在排队长龙的末端,端着我的大杯子很自然地排起了队。奚老师,你怎么不喝最烫的水了最关心我的超超眼睛可真亮,一下子发现了我的存在。(平时我都喝热水瓶里的水,幼儿喝的纯净水调成温水状态的)哦,热水瓶里的水没有了了,我喜欢和你们一样喝纯净水呀。我们的水一点也不烫的,很好喝的
教育笔记-老师也是听话好孩子.docx
教育笔记-老师也是听话好孩子教育笔记-老师也是听话好孩子当完了建筑师,宝贝们上完了厕所,准备喝水了。和往常每一次喝水的时候一样,孩子们陆续排起长队喝水。我也很渴,于是拿起杯子正想倒水,瞧着孩子们认真排队的样子一下子心情超好,于是在排队长龙的末端,端着我的大杯子很自然地排起了队。“奚老师,你怎么不喝最烫的水了?”最关心我的超超眼睛可真亮,一下子发现了我的存在。(平时我都喝热水瓶里的水,幼儿喝的纯净水调成温水状态的)“哦,热水瓶里的水没有了了,我喜欢和你们一样喝纯净水呀。”“我们的水一点也不烫的,很好喝的!”
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教育笔记-老师也是听话好孩子当完了建筑师,宝贝们上完了厕所,准备喝水了。和往常每一次喝水的时候一样,孩子们陆续排起长队喝水。我也很渴,于是拿起杯子正想倒水,瞧着孩子们认真排队的样子一下子心情超好,于是在排队长龙的末端,端着我的大杯子很自然地排起了队。“奚老师,你怎么不喝最烫的水了?”最关心我的超超眼睛可真亮,一下子发现了我的存在。(平时我都喝热水瓶里的水,幼儿喝的纯净水调成温水状态的)“哦,热水瓶里的水没有了了,我喜欢和你们一样喝纯净水呀。”“我们的水一点也不烫的,很好喝的!”乐乐也快乐地来凑热闹了。“冯
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幼儿园教育笔记:我也是好孩子教育笔记:我也是好孩子我们班有个孩子叫赵小朋友,他是今年刚刚转进来的新学生,在班级常规上略有欠缺,特别好动,凡是在班里和他挨着坐的小朋友,最多不超过两天,都会跑来和我告状,有的孩子说赵小朋友抓她的头发,有的孩子说赵小朋友打他的肚子,有的孩子说赵小朋友踩他的脚。到了后来,不夸张的说,全班小朋友都知道了赵小朋友是一个调皮捣蛋鬼。我对他也采取了各种措施,但效果都不大,怎么办呢通过观察思考,根据赵小朋友好动的特点,我引导他把精力用在为班级、为小朋友做好事上
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4小班老师教育随笔《做个“听话“的好孩子》案例背景:我园开展为期一周听评课活动在活动过程中面对热情极高的孩子们时多位老师不能做到收放自如往往在焦头烂额中草草收尾。活动后多名老师反应在班级常规管理上还缺乏有效经验希望开展相关教研活动找出有效办法使孩子听话些。于是我们就如何建立班级良好常规开展了一次针对性的教研讨论活动。教研活动后有老师反应说:把活动中交流学到的经验用到班级常规管理上孩子们真的听话了些特别是中班孩子以前本来就乖现在更听话了。老师的话是对教研活动成效的肯定有了成效自然是好的但在暗自窃