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词块法在大学英语写作课中的应用
词块法在大学英语写作课中的应用
摘要
词块法是一种强大的学习和应用英语写作的方法，尤其在大学英语写作课中得到广泛应用。本文从定义、原理和技巧等方面阐述了词块法在大学英语写作课中的应用，并分析了其优势和局限性。通过使用词块法，学生可以提高写作效率，提升写作质量，增强写作能力。
1.引言
大学英语写作是培养学生综合语言运用能力的重要环节。然而，许多学生在写作过程中面临词汇贫乏、表达不流畅等挑战。为了提高学生的写作能力，教师们积极探索有效的教学方法，其中词块法成为了一种备受关注的方法。
2.词块法的定义与原理
词块法是指通过记忆和应用一系列具有固定搭配和语义完整性的词组或短语来提高写作能力的方法。根据Nation(2001)的研究，词块是指“多个词汇形式成为固定搭配进行习得和使用的一种语言元素”。词块法的原理主要有三点：
（1）应用频率：根据Nation(2001)的研究，高频词块占大约80%的口语和书面表达，因此，通过学习和掌握常用的词块可以提升写作效率。
（2）搭配性：词块的特点是具有固定的搭配模式和语义完整性。学习词块可以帮助学生避免词汇搭配错误和句子结构错误，提升写作的流畅性和准确性。
（3）语境：学习和应用词块需要在具体的语境中进行。通过词块的使用，学生可以提高语境感知能力，更好地理解和表达语言。
3.词块法的应用技巧
（1）词块的学习：学生可以通过积极阅读和听力，尤其是原版英语材料来积累常用的词块。此外，可以借助词块词典和在线资源来扩充词块的知识量。
（2）词块的应用：学生在写作过程中可以有意识地使用已学的词块，通过词块的串联和操作来组织和表达思想。这有助于提高写作的连贯性和准确性。
（3）词块的操练：教师可以设计一系列的课堂活动和练习来让学生巩固和运用所学的词块，例如填空、翻译、造句等。此外，教师还可以鼓励学生进行口语练习，通过口头表达来加深对词块的理解和应用。
4.词块法的优势和局限性
（1）优势：
a.提高写作效率：通过学习和应用词块，学生可以更快地组织和输出写作内容，提高写作速度和效率。
b.提升写作质量：词块提供了一种准确和自然的表达方式，学生可以避免使用错误的词汇搭配和句子结构，提升写作质量。
c.培养语感：通过学习和应用词块，学生可以增强对语言的感知和理解，提高语感和语言运用能力。
（2）局限性：
a.依赖程度：学生过度依赖词块可能导致创造性和个性化的表达受限，缺乏灵活性。
b.语境感知：词块的应用需要在具体的语境中进行，学生需要尽可能多地接触不同的语境来提高语境感知能力。
c.词块范围：学生需要不断扩大和更新自己的词块库，以适应不同的写作任务和领域。
5.结论
词块法作为一种有效的英语写作教学方法，在大学英语写作课中得到广泛应用。通过学习和应用词块，学生可以提高写作效率，提升写作质量，增强写作能力。然而，教师和学生需要共同努力，不断拓展和更新词块库，以克服其局限性，提高写作水平。最后，我们还应该认识到词块法只是提高写作能力的一种手段，学生应该不断提升语言综合运用能力，才能在写作中更加自如地表达自己的观点和想法。