化工原理-绪论ppt课件.ppt

化工原理课程的性质和地位
本课程是高分子材料与工程专业的一门专业基础课。
考核办法
本课程为考试课程，平时成绩（包括作业、出勤等）占30%，期末考试成绩占70%。
教材：《化工原理》，李凤华等编著，大连理工大学出版社，2004年。
参考书：
1、《化工原理》(上)，王世广主编，高等教育出版社，2002年。
2、《化工原理学习指南》，姚玉英等编著，天津大学出版社，2003年。
3、《化工原理》（上、下），姚玉英主著，天津科学技术出版社，1992年。2024/10/31化工原理一、化工原理课程研究内容2024/10/312024/10/31归纳各种化工过程如下：常见的单元操作过程单元操作的特点
1）所有的单元操作都是物理性操作，只改变物料的状态或物理性质，并不改变化学性质。
2）单元操作是化工生产过程中共有的操作，只是不同的化工生产中所包含的单元操作数目、名称与排列顺序不同。
3）单元操作作用于不同的化工过程时，基本原理相同，所用的设备也是通用的。
4）对同样的工程目的，开采用不同的单元操作来实现。
例：液体混合物可以用精馏、萃取、膜分离等等二、化工原理的学习研究方法三、单位制与单位换算
1.单位及单位制
物理量的大小以数值加单位表示2．单位换算
在生产实践中存在许多习惯用法，为了计算中单位的统一性，需要对一些单位进行单位换算。
不同单位制中的单位换算
1kg=1000g1m=100cm1△℃=1△K℉=℃×1.8+32
1atm=1.033at=760mmHg=10.33mH2O=1.013×105Pa
1△℃=1△K,说明开氏温度和摄氏度的分度是一样的，但二者在数值上不一样，开氏温度=摄氏度+273.15例：已知1atm=1.033kgf/cm2,将其换算成N/m2。
解：按题意需将kgf/cm2中的kgf单位换算成N，cm2换算成m2,查附录1：
换算关系为：1kgf=9.81N，1cm=0.01m
上述关系代入，得：四、化工过程计算的理论基础例：在两个蒸发器中，每小时将5000kg的无机盐水溶液从12％浓缩到30%。第二蒸发器比第一蒸发器多蒸出5%的水分。试求：
（1）各蒸发器每小时蒸出水分的量；
（2）第一蒸发器送出的溶液浓度。确定衡算对象
此题中有两个未知数，蒸发的水量及送出的溶液浓度，因此，我们就以不同衡算对象列出两个衡算式。
对盐作物料衡算：求第一个蒸发器送出的溶液浓度，选择第一个蒸发器为衡算范围。2．能量衡算例：在换热器里将平均比热为3.56kJ/（kg·℃）的某溶液自25℃加热到80℃，溶液流量为1.0kg/s，加热介质为120℃的饱和水蒸气，其消耗量为0.095kg/s，蒸气冷凝成同温度的饱和水排出。试计算此换热器的热损失占水蒸气所提供热量的百分数。基准：1s
在图中虚线范围内作热量衡算
从附录7查出120℃饱和水蒸气的焓值为2708.9kJ/kg，120℃饱和水的焓值为503.67kJ/kg。冷凝水带出的热量：3.过程的相平衡关系和过程速率五.化工原理的基本要求
发展：如何根据某个物理或物理化学原理开发成为一个单元操作，寻本求源。
选择：为了达到或实现某一工程目的，能否对过程和设备作合理的选择和组合。
设计：对已掌握了性能的过程和设备作直接的设计计算以及对性能不十分掌握的过程和设备通过必要的试验，测取设计数据，做逐级放大。
操作：如何根据基本原理发现操作上可能出现的各种不正常现象，寻找其原因及可能采取的调节措施本章思考题课堂习题