九年级化学上册 5.2.1 物质的组成表示—化学式教学课案 北京课改版-北京课改版初中九年级上册化学.doc

5.2.1物质的组成表示——化学式
教学目标
1、理解化学式的定义、意义。
2、了解一些常见元素的化合价和原子团的化合价
3、学会用化学式表示某些物质的组成，并能根据化学式推求化合价。
重点和难点：
1.学会用化学式表示某些物质的组成，并能根据化学式推求化合价。
2.理解化学式的定义、意义。
教学方法：自学、讨论、问题分解、实验
教学设计
一、情境引入：

在生活中许多的物品上都标有化学式，什么是化学式，它的意义是什么？今天我们学习化学式与化合价。
二、预习检测：
1、用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做________。
2、写出下列物质的化学式
（1）氧气_______，（2）水_______，（3）二氧化碳_______，（4）氮气_________，
3、化学式H2O的意义有：（1）表示____，（2）表示，（3）表示____，
（4）表示_____。
4、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某。例如NaCl读作_____________，有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如：P2O5读作_________，SO2读作__________。
三、新知新解：
（一）化学式
[学生观察化学式]MgCuFeHgAuZn
PCHeNeArO2N2O3Cl2H2OH2O2MgOMnO2Fe3O4CuOKClNaCl，找出特点。
讲解：什么是化学式？
1、化学式：（板书）
2、化学式的意义（板书）
提问：O2的意义？（追问：2O2的意义，再进一步追问符号O、2O表示的意义）
小结：表示一种物质及这种物质的组成
化学式的意义：表示这种物质的一个分子以及这种物质的分子构成（由分子构成的物质）。
提问：H2O表示的意义？
小结：H2O表示：水，水是由氢氧两种元素组成；还表示一个水分子；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。
提问：2H2O所表示的意义？
小结：由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子个数。
表示2个水分子
2H2O
表示每个水分子中有两个氢原子
练习：口答下列符号各表示什么意义？
H、2H、H22H2
讲评并小结：元素符号前边的化学计量数表示原子个数；化学式前边的化学计量数表示分子个数（由分子构成的物质）；元素符号右下角的小数字表示构成一个分子的原子个数。构成两个氢分子的原子个数的计算：构成一个分子的原子个数与分子个数的乘积。如：两个氢分子是由4个氢原子构成。又如：两个水分子中（2H2O）中，有4个氢原子和2个氧原子。
3、化学式的写法、读法（板书）
（1）单质化学式的写法、读法（板书）
提问：什么是单质？（追问：单质的化学式怎样书写？）
板书：在学生板书的物质分类表各类物质的后边将名称改为化学式。（2）化合物化学式的写法、读法（板书）
提问：什么是化合物？
讨论：化合物不是由一种元素组成而是由两种或两种以上元素组成的纯净物。书写化合物的化学式要抓住关键的两点？哪两点？
小结：书写化合物化学式的关键在抓住：元素符号排列顺序的规定；原子个数、原子个数（解码）的书写部位。
讲解：①氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4
写法：另一元素在前，氧元素在后
读法：氧化某几氧化几某
②金属与非金属元素组成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl
写法：金属元素在左，非金属元素在右
读法：某化某
四、随堂练习：
1．X、Y、Z三种元素的化合价分别为+1，+4，-2，则这三种元素所组成的化合物的化学式可能为（）
A．XYZB．X4YZ3C．X2YZ3D．X3YZ2
2下列离子符号书写正确的（）
A.Na1+B.OH-1C.Al3+D.SO42-
3.下面是对“2”的含义的解释，其中错误的是（）
A.Fe2+：一个亚铁离子带2个单位正电荷
B.Ba(OH)2：氢氧化钡中，钡离子和氢氧根离子的个数比是1:2
C.Mg2+：带2个单位正电荷的镁离子
D.2SO42-：2个硫酸根离子，每个硫酸根离子带2个单位负电荷
4．下列化学式书写正确的是（）
A.MgO2B.K2ClC.ZnCl3D.Ca(NO3)2
五、课堂小结：通过本节课的学习，我们掌握化学式的定义、化学式的意义、读法写法，会根据化合价书写化学式。
【板书设计】
1.化学式的定义
2.化学式表示的意义
宏观上：表示一种物质
表示该物质的元素组成
微观上：表示该物质的一个分子
表示该物质分子的构成
3.化学式的读法和写法

参考答案
预习检测：
化学式；
O2、H20、CO2、N2；
水、水是由氢氧元素组成、一个水分子、一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成；
氯化钠、五氧化二磷、二氧化硫。
随堂练习：
1、C2、C3、C4、D