江苏省昆山市兵希中学九年级化学《硫酸》教学课案 人教新课标版.doc

江苏省昆山市兵希中学九年级化学《硫酸》教案人教新课标版
一、教学目标：
了解常见的酸及生产、生活中的简单应用。
知道浓硫酸的物理性质及特性，能正确使用浓硫酸。
了解稀硫酸化学性质，能运用它的性质解释或解决一些化学学习与日常生活问题。

二、教学过程：
1、【趣味实验】——“变色龙”
蓝色石蕊试纸遇性溶液变色；pH试纸遇酸性溶液变色。

2、【阅读学习】——常见的酸
人胃液中含（）；蓄电池中含（）溶液；
酸雨中常含极少量（）和（）；
食醋中含（CH3COOH），碳酸饮料中含（）。

3、【观察学习】——浓硫酸的物理性质
①浓硫酸是色、油状液体；
②打开试剂瓶（“有”或“无”）明显气味，则浓硫酸挥发性；
③浓硫酸溶于水时，大量热；
④浓硫酸密度为1.84g/cm3，比水密度。

4、【拓展视野】——浓硫酸的特性
①浓硫酸有性，可做干燥剂；
②浓硫酸有性，可使含C、H、O元素的有机物炭化变黑；
③浓硫酸有性，不能与活泼金属反应产生氢气，而生成水。

5、【安全实验】——正确使用浓硫酸
使用强腐蚀性的浓硫酸时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
如果浓硫酸粘到皮肤或衣物上，必须迅速用后，用冲洗，再用溶液和清水冲洗。

6、【实验1】紫色石蕊试液遇稀硫酸变色，无色酚酞遇稀硫酸色。
【归纳1】稀硫酸能与作用。

7、【动动手】判断实验桌上锌、镁、铜三种金属的活泼性。
说出你的实验方案及相关现象和结论。
实验现象反应方程式镁锌铜【归纳2】稀硫酸能与反应，生成和。（反应热）

8、【联系生活】铁锈是一种的物质，主成分为。
“铁锈能吃铁”，你有哪些方法除去铁制品表面的铁锈呢？
①物理方法：；
②化学方法：。
【动动手】
加入
稀硫酸实验现象反应方程式铁锈固体；
溶液。氧化铜固体；
溶液。【归纳3】稀硫酸能与反应，生成和。

9、【温故知新】
写出稀盐酸与碳酸钠反应的方程式：。
实验室制二氧化碳，可以用稀盐酸与碳酸钠反应吗？为什么？
【动动手】稀硫酸能否与碳酸钠反应？
现象：。
反应方程式：。
【拓展学习】稀硫酸中滴加BaCl2溶液，观察现象。
现象：。
反应方程式：。
【归纳3】稀硫酸能与反应，生成和。

10、【谈收获】课堂小结

三、课堂练习：
1、将盛浓硫酸的试剂瓶敞口露至在空气中一段时间，溶质质量，
溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数。
2、将盛有饱和硝酸钾溶液的小试管放入盛有浓硫酸的锥形瓶中，恒温密封一段时间后，请你说出将会产生的现象及原因。

3、小杰不慎将一药匙铁粉混入铜粉中，请设计两种可行的实验方案除去混入铜粉中的铁粉。
4、现有铜粉、稀硫酸、试管、酒精灯、火柴。如何设计方案制得硫酸铜？