江苏省昆山市兵希中学九年级化学《硫酸》教案 人教新课标版.doc

江苏省昆山市兵希中学九年级化学《硫酸》教案人教新课标版一、教学目标：了解常见的酸及生产、生活中的简单应用。知道浓硫酸的物理性质及特性能正确使用浓硫酸。了解稀硫酸化学性质能运用它的性质解释或解决一些化学学习与日常生活问题。二、教学过程：1、【趣味实验】——“变色龙”蓝色石蕊试纸遇性溶液变色；pH试纸遇酸性溶液变色。2、【阅读学习】——常见的酸人胃液中含（）；蓄电池中含（）溶液；酸雨中常含极少量（）和（）；食醋中含（CH3COOH）碳酸饮料中含（）。3、【观察学习】——浓硫酸的物理性质①浓硫酸是色、油状液体；②打开试剂瓶（“有”或“无”）明显气味则浓硫酸挥发性；③浓硫酸溶于水时大量热；④浓硫酸密度为1.84g/cm3比水密度。4、【拓展视野】——浓硫酸的特性①浓硫酸有性可做干燥剂；②浓硫酸有性可使含C、H、O元素的有机物炭化变黑；③浓硫酸有性不能与活泼金属反应产生氢气而生成水。5、【安全实验】——正确使用浓硫酸使用强腐蚀性的浓硫酸时必须特别小心防止皮肤或衣物等被腐蚀。如果浓硫酸粘到皮肤或衣物上必须迅速用后用冲洗再用溶液和清水冲洗。6、【实验1】紫色石蕊试液遇稀硫酸变色无色酚酞遇稀硫酸色。【归纳1】稀硫酸能与作用。7、【动动手】判断实验桌上锌、镁、铜三种金属的活泼性。说出你的实验方案及相关现象和结论。实验现象反应方程式镁锌铜【归纳2】稀硫酸能与反应生成和。（反应热）8、【联系生活】铁锈是一种的物质主成分为。“铁锈能吃铁”你有哪些方法除去铁制品表面的铁锈呢？①物理方法：；②化学方法：。【动动手】加入稀硫酸实验现象反应方程式铁锈固体；溶液。氧化铜固体；溶液。【归纳3】稀硫酸能与反应生成和。9、【温故知新】写出稀盐酸与碳酸钠反应的方程式：。实验室制二氧化碳可以用稀盐酸与碳酸钠反应吗？为什么？【动动手】稀硫酸能否与碳酸钠反应？现象：。反应方程式：。【拓展学习】稀硫酸中滴加BaCl2溶液观察现象。现象：。反应方程式：。【归纳3】稀硫酸能与反应生成和。10、【谈收获】课堂小结三、课堂练习：1、将盛浓硫酸的试剂瓶敞口露至在空气中一段时间溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数。2、将盛有饱和硝酸钾溶液的小试管放入盛有浓硫酸的锥形瓶中恒温密封一段时间后请你说出将会产生的现象及原因。3、小杰不慎将一药匙铁粉混入铜粉中请设计两种可行的实验方案除去混入铜粉中的铁粉。4、现有铜粉、稀硫酸、试管、酒精灯、火柴。如何设计方案制得硫酸铜？