九年级化学上册 第五单元 第二节 化学反应的表示教学课案 鲁教版-鲁教版初中九年级上册化学教学课案.doc

第二节化学反应的表示
教学目标
【知识与技能】1、学会正确的书写简单的化学方程式
2、理解化学方程式的基本含义。
【过程与方法】1、培养学生用规范的化学符号表达化学反应的能力；
2、培养学生分析、归纳、解决问题的能力；
3、帮助学生建立宏观微观相联系的化学观念；
4、引导学生从定性到定量认识化学反应的发展。
【情感态度价值观】
1、引导学生从环境保护的角度认识化学反应的应用；
2、引导学生初步认识定量研究化学反应对科学发展的重大意义。
教学流程
任务一：自学课本，根据学案完成教材预览，不太明白的地方做标记并尝试小组内解决。
任务二：探究化学方程式及书写
结合教材p105-106及活动天地二、三小组成员相互配合，思考并回答下面的问题：
1、氢气在氧气中燃烧的反应表示方法那一种更好？为什么？

2、什么叫化学方程式？书写化学方程式的依据、步骤和注意事项有哪些？
教师引导、点拨，并归纳板书主要内容：

任务二：探究化学方程式的含义
阅读教材p106化学方程式的意义部分内容完成下面的问题：
1、试写出过氧化氢制氧气的化学方程式。
2、根据上述化学方程式我们能获得哪些信息？
（1）定性：；
（2）定量：。
教师引导，点拨，并归纳板书主要内容：
化学方程式的信息：
（1）定性：；
（2）定量：。
教学小结
引导学生归纳总结本节所学内容，形成知识网络。

当堂达标
1、小明从化学方程式4P+5O22P2O5总结的信息中正确的是（）
①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2、下列化学方程式分别有以下一种错误，请将相应序号填在括号内
A．不符合客观事实B．缺少反应条件
C．不符合质量守恒定律D．缺少或用错“↑”“↓”
（1）2H2O═2H2↑+O2↑；B
（2）HgOHg+O2↑；
（3）C+O2CO2↑；
（4）P+O2P5O2。
3、写出下列反应的化学方程式，并注明反应类型：
（1）木炭在氧气中燃烧________________________________；
（2）镁带在空气中燃烧_________________________________；
（3）铜丝在空气中加热_________________________________；
（4）双氧水加入二氧化锰后分解___________________________；
（5）水通电分解____________________________。

教学反思