《Unit 3 Teenagers should be allowed to choose thei.doc

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
一、知识与技能目标：
1.能听、说、读、写以下单词licensesillypresentexperiencemember等。
2.学习重点：(1)Knowhowtouse“shouldbeallowed”.
(2)Talkaboutwhatyouareallowedtodo.
.学习难点：learntoagreeanddisagree
二、情感目标：
在学习在过程中，学生通过交流与表达，掌握语言点的基础上能用英语熟练的表达自己的意愿，同学之间相互交流对某一事物或现象的看法。
三、学习与策略：
本单元通过联系学生实际生活中的问题，结合语法学习，提高学生的学习兴趣，要多让学生交流讨论，总结归纳。
四、教学流程:
1、Warming-up
创设情境，激发学生探究欲望（Lead-in）
我先通过实际生活和学生问答，引出本课的结构、功能。
T:Whatdoyourparentsletyoudoathome?
S1:MymotherletsmegoshoppingonSundays.
T:Thatsoundsnice.SoyouareallowedtogoshoppingonSundays.Whataboutyou,Tracy?
S2:MyfatherletsmewatchTVathome.
T:Good.SoyouareallowedtowatchTVathome.
几轮对话之后，教师在黑板上写出两句被动语态的句子，让学生自由讨论他们在家可以做的事情，然后列出清单。
2、Input:
布置任务，激励学生学会联系实际去运用被动语态
任务1．收集个人资料。
任务2．将每一种情况都用被动语态表达出来。
任务3．集中各种家庭规则，讨论哪些是好的，哪些是不好的。
任务4．展开讨论。针对校规的一些内容，用“Teenagersshouldbeallowedtodo...because...”or“Teenagersshouldnotbeallowedtodo...because...”句型来阐述自己的观点。
学生在收集时对自己感兴趣的都能记下来，不过有些学生在表达时对被动语态的灵活运用有待提高，如有些学生说“Myparentsshouldbeallowedmetoplaycomputer．”以及类似的句子。通过小组合作，有学生发现这个问题，有的能纠正，有的就举手问老师，所以我在他们的训练中反复强调主语在被动句中的位置，引导他们自己纠正错误，认识到主动句中的主语和谓语动词的关系。最后很多学生收集到下面一些句子。
IamallowedtowatchTVforhalfanhoureverynight．
Iamallowedtogoshoppingwithfriendsonceaweek．
Iamnotallowedtoplaycomputergameseverynight．
教师将以上句子展示出来，要求他们根据这些句子内容，谈谈自己的观点，用Teenagersshouldbeallowedtodosth．句型来表达。
3、Practice:
Teacher’activity:
1)Askthestudentstodiscusswithgroupshowdotheyabouttheirfamilyrules?
2)Makethestudentsunderstandtherules.
3)Askthestudentstodiscussingourps.
4)Makeoneortowstudentstoreporttheirideas.
Students’activity:
1)Discusswiththeirgourpsabouttheirfamilyrules.
2)Makeasurveyabouttheirfamilyrules.
3)调查本组同学的家规，完成表格。（表格形式按照课本P203a制定）
4)Talktootherstudentsintheclassandfindthreepeoplewhohavetofollowtheserules.Writetheirnamesinthechart.
Findsomeonewho...
NameNameNameHastostayathone
onschoolnights
Isallowedtostayupuntil
11:00pm
Hastogetupearlyon
weekends
Hastocleanuphisorher
roomeverymorning

4、Output
Listeningpractice.
1)Teacher’activity:Pointtothepicturetotellth