一年级数学上册第七单元加与减二第2课时古人计数二教案北师大版.doc

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第七单元加与减（二）
第二课时古人计数（二）
【教学目标】
1、使学生能掌握口算十加几及相应的减法，初步了解两位数加、减一位数及加、减法各部分名称。
2、明确加减法之间的内在关系，为教学用凑十法计算加法和利用加法计算减法打下基础。
3、在学习中体会成功的喜悦。
【教学重点】
十加几及相应减法。掌握加、减法各部分的名称。
【教学难点】
计算
【教学准备】
小棒、课件。
【教学过程】
一、情景导入
1、复习20以内数的组成。
1个十和3个一合起来是（）。15里面有（）个十和（）个一。
1个十和（）个一合起来是19。2个十是（）。
2、易老师带来了一些花，奖给表现好的小朋友。瞧，花朵上还有算式呢！这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？
（学生分类）8+110+12+67-38+1011-10
师：今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法（板书课题）
二、新知教学
1、实物出示实物出示一捆小棒和三根小棒。
看到这幅图你能列出四个算式吗？动笔写一写。
汇报：10+3=133+10=1313-10=313-3=10
观察思考:这些算式的计算有什么特点?
小结:10加几就得十几,十几减10得几,十几减几得10。
2、拨数。
学生齐声介绍计数器，计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位拨几颗珠子就是表示几个一，十位拨几课珠子就表示几个十。
10+5=18-10=6+10=17-7=11+3=14-2=
3、介绍加、减法各部分名称：
3+10=1313-3=10
加数加数和被减数减数差
一个加数是3，另一个加数是10，和是13。
三、巩固练习
1、听写算式。
被减数是16，减数是10，差是几？
一个加数是12，另一个加数是4，和是几？
一个加数是10，和是18，另一个加数是几？
差是3，被减数和减数可能是几？
2、在○里填＞、＜或＝。
10+3○1213-10○3
5+10○1811+2○14
四、课堂总结
小朋友，通过这节课的学习你学会了什么？
【板书设计】
古人计数
12142＜412＜14
10+3=136+10=16