网络技术应用全套教案.doc

第一课认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络
【教学目标】:
知识技能：
（１)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构;
(2)理解计算机网络的基本概念，
(3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
过程与方法:
(1)学习计算机网络的相关知识。
(2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
情感态度价值观：
(１）感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度.
（２)认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学习,生活方式的深刻变革,了解社会发展和科技进步的相互作用.
【教学课时】1课时
【教学环境】：硬件：网络教室,投影仪；软件:多媒体辅助教学软件。
【重点】:计算机网络的功能、组成、定义。
【难点】:计算机网络的组成
【教学过程】：
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。

二、新课讲授
（一)计算机网络的功能(阅读课本P2～P3,并填表1-１)
活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面，但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二)计算机网络的组成与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况.
总结两点：
１、计算机网络组成:
（1)、多台地理上分散的独立计算机系统.
(２)、通信协议。
(３）、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来,实现数据通信、资源共享的系统。
(四)计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称网络规模大小
局域网ＬAN１0千米以内
城域网MAN10千米到60千米以内
广域网WAN100千米以外
交流:除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外,请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。

三、课堂小结
四、作业

1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网,谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗?为什么?
３、完成在线随堂小测。

第二课不同的连接策略
【教学课题】不同的连接策略
【涉及课标】
1、了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。
2、能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
【教学课时】1课时
【教学目标】：
知识与技能:
让学生了解常见的网络连接设备的功能、主要的网络拓扑结构及各自的优缺点
过程与方法：
根据给出的条件和要求,设计网络的连接方案。
情感态度与价值观：
培养学生的“选择"意识,学会“选择”是运用知识解决实际问题的一种体现.
【教学重点】
常见网络设备的功能、主要的网络拓扑结构
【教学难点】
组成方案的完成
【教学方法】
任务驱动法、小组讨论、教师总结
【教学准备】
教师提前准备各类网络设备的图片
【教学过程】
一、根据需求选择网络
问题:假如你希望与邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼此的文件与打印机，并可以联网打游戏，请问你如何组网?
需求分析:
计算机数量？
实现服务？
组网距离?速度？
介质?设备?协议？

一、网络类型
类型优点缺点对等网
（workgroup)每台计算机能同时提供和使用资源;无须服务器负载大；备份困难
密码多服务器(Seｒver)
－-客户机(Clienｔ)对资源集中控制,使用户更容易找到资源需要有专门服务器及网络操作系统(造价高)

二、网络传输介质
超5类双绞线
同轴电缆
光纤
图示传输速率10０Ｍｂps/155Mbｐｓ以上
10Mbps／10０Ｍbps
1０0０Mｂps以上
价格相对便宜
相对便宜
昂贵
安装
难易度容易安装和管理,需使用RJ—4５连接器。
容易安装和管理，需使用BNC连接器件,线两端需要使用终结器件并有良好接地
比较复杂和精细，需使用光纤连接器件和光电转换器件
适用场合1０0M内
５00M内
可达2０公里以上

三、网络中的连接设备
网络连接设备通常分为两大类:ﻫ（1)网内连接设备；(2）网间连接设备。网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等.网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等．同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于8０2．11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现.

四、网络的拓扑结构

第三课网络中的数据通信、网络协议
【教学目标】:
知识与技