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高考语文屈原列传1苏教版选修.ppt
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高考语文屈原列传1苏教版选修.ppt
屈原列传下面的对联说的是谁？《屈原贾生列传》：夹叙夹议的人物评传通假字实词一词多义见：上官大夫见而欲夺之信而见疑举类迩而见义远靡不毕见是以见放
2024-10-22
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苏教版语文选修7 屈原列传1.doc
屈原列传教学目标（一）了解屈原的生平事迹学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”“绌”、“质”、“被”正确理解古今异义的词复习巩固判断句与被动句。（四）理解课文运用的修辞手法。教学时数：4课时教学设计及过程：导入新课：（由对联引入）屈原是我国第一个伟大诗人又是世界古代文化名人。他的作品流传下来的有《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》、《招魂》等我们曾读过他《
2023-05-30
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苏教版语文选修7 屈原列传1.doc
屈原列传教学目标（一）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“绌”、“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。（四）理解课文运用的修辞手法。教学时数：4课时教学设计及过程：导入新课：（由对联引入）屈原，是我国第一个伟大诗人，又是世界古代文化名人。他的作品，流传下来的有《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》、《招魂》等，我们曾读过他《九
2024-10-17
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高中语文屈原列传1苏教版选修七.doc
用心爱心专心115号编辑屈原列传教学要点检查上节课作业完成情况；重点研读评介《离骚》一段。教学过程一、检查上节课作业完成情况。指名学生介绍第一大段内容，并朗读评介《离骚》一段。朗读后注意纠正读音，不但生字要注意读音是否正确，破读字和多音字也要注意。如“正道直行”、“其行廉”的“行”，均动词用作名词，最好读成“ｘìｎｇ”（即读第四声）；间，离间，读ｊｉàｎ。二、重点研读评介《离骚》一段。做法：先讲明这一段为什么要重点研读：难度最大；最集中地揭示了屈原的崇高品格；又是历来评价《离骚》的最重要文字（按：原是淮南
2024-06-21
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苏教版选修7高中语文屈原列传1.doc
用心爱心专心屈原列传教学要点检查上节课作业完成情况；重点研读评介《离骚》一段。教学过程一、检查上节课作业完成情况。指名学生介绍第一大段内容，并朗读评介《离骚》一段。朗读后注意纠正读音，不但生字要注意读音是否正确，破读字和多音字也要注意。如“正道直行”、“其行廉”的“行”，均动词用作名词，最好读成“ｘìｎｇ”（即读第四声）；间，离间，读ｊｉàｎ。二、重点研读评介《离骚》一段。做法：先讲明这一段为什么要重点研读：难度最大；最集中地揭示了屈原的崇高品格；又是历来评价《离骚》的最重要文字（按：原是淮南王刘安所作《
2024-10-17
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