九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.rar

3课题3走进化学实验室（第1课时）【学习目标】1、掌握最基本的实验操作。2、了解常用仪器的名称、使用范围。3、让学生认识到化学实验验在学习化学和科学研究中的重要作用，从而养成严谨的科学素养。【重点】与【难点】常见仪器的正确使用。【学法指导】1、通过书的附录I认识常见的化学仪器，并注意这些仪器在使用过程中的注意事项；2、注意老师是如何使用仪器。导学过程方法导引【自主学习基础过关】一、自主检测：1、说说学校化学实验室的基本情况（所在位置、内设情况等）2、知道哪些仪器，使用要注意些什么？3、准备室、药品室、仪器室和实验室各有哪些规则？二、我的疑惑：组织先行参观实验室学习中遇到的问题，【合作探究，释疑解惑】1.走进实验室，你通常能见到一些什么状态的药品，它们一般盛放在什么仪器内？2、你认识下列仪器并能说出它们的用途以及使用时的注意事项吗？固体药品的取用：（1）：固体药品通常保存在，取用固体药品一般用。有些块状固体应用取。用过的药匙要立刻以备下次再用。（2）：把密度较大的块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把，再把容器。（3）：往试管装入固体药末时，可先使试管，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至，然后。讨论交流：（实验1—3）1.如何将块状的药品（碎石代替）装入大试管中？2.如何将粉末状的药品（细沙代替）装入试管中？【思考交流】1.对于没有说明用量的实验，药品应取用多少？2.刚才的实验操作中哪些同学做得比较规范，哪些同学出现了错误，怎样改正？二：液体药品的取用：讨论交流：回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？用2分钟阅读课本P19-20页内容，解决以下问题：1.取用一定量的液体药品，常用量取体积。量液时，量筒必须，视线要与量筒内，再读取液体的。2.胶头滴管的使用。取用少量的液体可用，取液后的滴管，应保持橡胶乳头在______，不要__防止，沾污_________或；不要把滴管放在或，以免。用过的胶头滴管应立即用______________以备再用。（实验1—4）3.如何将细口瓶内的液体（如水）倒入到试管中？4.如何取用35mL的水？用到哪些仪器？讨论交流：细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？拿细口瓶倒液体时，为什么带有标签的一面要朝向手心处？倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？思考交流：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采取用仰视或是俯视的方法，将会对读数产生怎样的影响？【检测反馈，学以致用】下列操作正确的是（）A.将剩余的药品倒入下水道B.未经清洗的滴管再吸取别的试剂C.可以用品尝的方法区别实验室中的蔗糖和食盐D.量筒只用来量取液体的体积，不能用作反应容器达标训练：1.取用固体药品一般用,有些块状的药品要用夹取。有些粉末状的药品还可以用直接送到试管底部。2.量取液体时，视线要与保持水平。取用少量液体时还可以用。3.下列药品的取用，需要药匙的是（）A酒精B小石块C植物油D食盐4.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳，而且面对刻度线,初次仰视液面读数为19ml,倒出部分液体后,俯视液面读数为11ml,则该学生倒出的液体的体积是()A、8mlB、大于8mlC、小于8mlD、无法确定5.怎样把粉末状的药品装入试管中?化学实验基本操作药品保存药品取用固体：广口瓶液体：细口瓶固体药品液体药品取用一定量药品块状：镊子粉末状：药匙、纸槽滴加：胶头滴管倾倒：试管、试剂瓶托盘天平量筒【总结提炼，知识升华】【课后训练，巩固拓展】1、把碳酸钠粉末装入试管中,正确的操作是（）用镊子B.用玻璃棒C.用药匙或纸槽送入D.直接倒入2、实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（）A.量筒B.集气瓶C.试管D.烧杯3、下列实验操作正确的是（）A.没有说明药品用量时，固体、液体都可以取任意量用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部C.实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品D.实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子4、要准确量取8ml的液体，需选用的量筒是（）A.10mlB.25mlC.50mlD.100ml【课后反思，自悟自励】个人思考组内交流阅读课本第18--19页内容，小组合作完成动手操作小组讨论阅读课本第19--20页内容，独立完成动手操作并记录现象小组讨论对照自我总结独立完成