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五年级上册语文期中学业水平检测卷
小学语文教学分为低年级、中年级、高年级三个阶段，这三个阶段的教学模式，学生心理特征都各有不同，不妨看看五年级上册语文期中学业水平检测卷,以下仅供参考！一、看拼音，写词语。wūyánzhòuwényóuyùshuāilǎoguòlǜcāozòngyòuhuòfēnfùdàoqiègàojiè二、辨字组词。榆（）偷（）鳃（）腮（）嫌（）谦（）哺（）捕（）榴（）溜（）三、将下列词语补充完整。安（）无（）藕（）（）连能（）善（）（）盆（）雨不求（）（）（）欢（）合四、给加点的“绝”字选择正确的解释，把序号（字母）填在括号里。绝：A.断绝B.尽，穷尽C.没有出路的D.最，极E.独一无二的络绎不绝（）办法都想绝了（）绝妙（）绝技（）绝境（）绝处逢生（）五、按要求改写句子。1.松鼠是一种漂亮的动物。改为反问句：________________________2.地我湖里鱼依依不舍把放回连词成句：_________________________将上面连好的句子改成“被”字句_____________________________________3.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。缩句：______________________________4.火药是我国古代的四大发明。修改病句：_________________________5.一条小溪环绕着村庄。扩句：_____________________________六、下列句子用了什么说明方法？选择正确的答案填在括号里。举例子假设作比较打比方列数字1.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）2.噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”。（）3.假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）4.灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（）七、判断（正确的打√，错误的打×）。（）1.“削弱”的“削”和“削铅笔”的“削”读音相同。（）2.“春风又绿江南岸”出自宋朝陆游写的《泊船瓜洲》。（）3.人类的生息离不开灰尘。（）4.外祖父把珍藏的梅花图和绣有梅花的手绢送给我是不再思念家乡了。（）5.“炒锅，谦疑，榆树，矛亭，犹豫”这一组词语中没有错别字。八、按原文填空。1.我还会再读其他部分，并从中________________________。2.冬风似虎狂，________________________。3.聒碎乡心梦不成，________________________。4.江南几度梅花发，________________________。5.________________，行人临发又开封。6.一个中国人，无论在怎样的境遇里，________________。九、阅读理解。（一）课内阅读一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书。1.这段话出自本学期课文《》2.仿照画横线的句子，补充句子。一本你喜爱的书就是________________，也是________________。3.说说你对最后一句话的理解。_____________________________________4.你喜欢阅读的书籍或报刊有哪些？（至少写三种）_____________________________________（二）课外阅读简单道理从前，有两个饥饿的人一位长者的恩赐：一根鱼竿和一大篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。版权所有得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了新福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。1.从文中找出下列词语的近义词。巨大（）困难（）各奔东西（）2.“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示”这个简单的道