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高二学业水平测试总结反思

普兰店区第九中学
2016.6
2016会考已经结束了，经过努力，取得了不错的成绩。学业水平考试是水
平性考试，考查的是课本的基础知识。试题中有不少题目的题干材料均来自于教
材的内容。因此，以教材为依据，以考试说明为提纲，全面复习课本内容，用好
考试说明，是保证学业水平考试通过率和提高优秀率的基础。所以在后期的复习
中，我们力求吃透教材、明确考点、研究试卷，盯住差生、树立信心、力创佳绩。
在这里对本次会考做一个总结。
一、做好宣传动员，确定学业水平考试目标
1，明确目标学校领导非常重视高二学业水平考试。2015年水平测试我校
取得较好的成绩，学校对2016年水平测试提出了更高、更明确的要求。
2，做好动员在全年级动员会、各班班会及课堂上，教师都让学生了解学
业水平考试的要求和重要性，提高学生的认识，特别是基础薄弱学生的认识，提
高学生积极性，使学生在思想上重视。
二、深入钻研教考纲、考试说明
1，钻研考纲，科学定位
我们借鉴了上一届水平测试备考的一些成功做法，对2015年水平测试试卷
及部分模拟试卷进行细致的研究，根据我校学生的实际学习情况、学习水平和学
习能力，确立目标。
2，备考策略:重视教材、狠抓基础,立足中低档、降低重心。
3，做法上采用:快步走，多回头。重点内容多渗透，重要方法多强调。
三、抓紧基础知识主干知识，重视综合联系
水平测试属于水平性考试，主要考查的是教材的基础知识夯实基础、紧抓主
干的基础。课堂上知识点讲清、讲透、突出重点、突破难点。重视知识的纵横联
系，对基础知识、基本方法和基本技能做一个整理。
四、实施方针和措施
1，制定详细备考策略。
2，制定好复习计划，抓好课堂效率。
3，重视基础，精讲精练
4，使“优生更优，差生不差”
实施“5121”课堂教学模式，让学生自主学习。在“学案”的教学中做到学
生自主学习，教师边学边导，精讲点拨，当堂过关，精心组题。走出“题海”，
限时训练，提高能力。认真分析各种信息，精选各种题目，分5个必修模块对学
生进行小题训练。每次20分钟。周密计划是前提。狠抓落实是关键。包括备课
的落实，课堂教学中的落实，课后检查的落实。
五、关注全体学生，各个学科老师通力合作
关注全体学生，备考之初，班主任组织班级任课老师对班上每一个学生的情
况进行了认真细致的分析。教学中，科任老师对本科目的困难生重点关注。科任
老师通力合作，班主任协调安排各科的补差工作。由于时间有限，科任老师重点
把培优补差工作落实在课堂上。对困难生耐心辅导。树立学习的信心。
总之，做好计划，抓好落实，重点突出，有的放矢，才能打赢会考战役。

2016年6月