提高小学英语课堂提问有效性的研究.docx

提高小学英语课堂提问有效性的研究
提高小学英语课堂提问的有效性
摘要：
提问是课堂教学中一种常用且重要的教学技巧，能够帮助教师引导学生思考、培养学生的语言能力。本文通过对小学英语课堂提问有效性的研究，探讨了如何提高小学英语课堂提问的效果，以及如何培养学生积极参与提问的意识和能力。
关键词：小学英语课堂、提问、有效性、学生参与
一、引言
提问是教学中一种常用的策略，适当的提问能够帮助教师激发学生的学习兴趣，促进学生的思考和理解。在小学英语课堂中，提问是一种重要的教学手段，能够帮助学生巩固所学知识，培养学生的语言能力。然而，如何提高小学英语课堂提问的有效性，如何培养学生积极参与提问的意识和能力，仍然是一个亟待解决的问题。
二、小学英语课堂提问的有效性
提问在小学英语课堂中具有重要的作用。首先，提问能够帮助教师了解学生的学习情况，及时发现学生的掌握程度，为后续教学的调整提供思路。其次，提问能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，培养学生的自主学习能力。最后，提问能够促进学生的语言能力发展，帮助学生提高听、说、读、写的能力。
然而，在实际的教学过程中，小学英语课堂的提问往往存在一些问题。一方面，有的教师提问时问题设计不够巧妙，容易引起学生的困惑，导致学生不愿意回答问题。另一方面，有的教师提问时只关注答案的正确性，忽视了学生的思考过程，限制了学生的表达能力。因此，提高小学英语课堂提问的有效性，需要教师有意识地进行学习和改进。
三、如何提高小学英语课堂提问的有效性
1.问题设计要巧妙
提问时的问题设计非常重要。教师在设计问题时，应该注重问题的难易程度、问题的开放性、问题和学生实际情境的相关性等因素。例如，可以设计一些能够引发学生思考和讨论的开放性问题，用来激发学生的兴趣和参与度。
2.关注学生的思考过程
在提问环节中，教师要注重学生的思考过程，而不仅仅关注答案的正确性。可以通过追问、引导等方式，帮助学生解决问题，培养学生的思考能力和表达能力。同时，教师应给学生足够的时间思考，给予学生充分的表达机会。
3.创设良好的学习氛围
良好的学习氛围对于提高小学英语课堂提问的有效性非常重要。教师可以通过创设轻松活泼、充满竞争和协作的学习氛围，激发学生的兴趣和积极性。例如，可以设计小组竞赛、角色扮演等活动，让学生更加积极地参与提问和回答问题。
四、培养学生积极参与提问的意识和能力
提高小学英语课堂提问的有效性不仅需要教师的努力，也需要学生的积极参与。因此，教师应该培养学生积极参与提问的意识和能力。
1.培养学生的自信心
学生参与提问往往需要一定的自信心。因此，教师应该在平时的教学中注重鼓励和肯定学生的参与，让学生获得成功的经验，增强学生的自信心。同时，教师还可以通过激发学生兴趣、提供合适的学习支持等方式，进一步增强学生的自信心。
2.培养学生的探究精神
学生对于问题的探究和思考能力是进行提问的基础。因此，教师应该培养学生的探究精神，鼓励学生主动思考和提出问题。教师可以通过提供有关的学习材料、引导学生进行实践活动等方式，激发学生的探究兴趣。
3.培养学生的合作意识
学生之间的合作对于提高小学英语课堂提问的有效性非常重要。教师可以通过小组合作学习、集体讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。在小组合作学习中，学生可以相互促进、相互补充，共同解决问题，提高学习效果。
五、结论
通过对小学英语课堂提问有效性的研究，可以得出以下结论：提高小学英语课堂提问的有效性是教学中一个重要的问题，需要教师重视提问环节的设计和培养学生积极参与提问的意识和能力。通过巧妙的问题设计、关注学生的思考过程、创设良好的学习氛围等方式，可以提高小学英语课堂提问的效果，促进学生的语言能力发展。
参考文献：
[1]郭江涛.小学英语课堂提问策略研究[J].教百家,2016(1):171-172.
[2]杨晓军.小学英语课堂提问策略探究[J].知识教育,2015(20):37-38.
[3]王兴.如何提高小学英语课堂提问的有效性[J].小学教育论坛,2019(8):78-79.