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心理契约视角下高校学生社团成员离职倾向研究
一、引言
随着高校学生社团运动的不断升温，越来越多的学生加入到各种社团中。然而，社团成员的离职问题也日益凸显。社团成员离职问题不仅给社团的稳定运作带来了负面影响，同时也会给学生的身心健康带来潜在风险。因此，对高校学生社团成员离职倾向进行研究，对于社团管理者和学校领导来说都具有一定的实际意义。
本文将从心理契约视角出发，综合分析高校学生社团成员离职问题的原因与影响，并提出有效的解决方案，以期为高校社团管理工作提供有益的参考。
二、心理契约理论
心理契约理论是由美国心理学家居里·安格兰（KatieAntzoulatos）和迪兰·鲁宾（DylanRubino）于20世纪80年代倡导的一种新型组织理论。心理契约指的是积极的、互动的、非正式的组织文化机制，主要是通过相互理解、契约、信任和示好来维持组织成员之间的良好关系。
在组织文化中，“员工契约”是指组织方与员工之间达成的一种默契、暗示或无形的契约。根据心理契约理论，组织中的人和组织之间不仅有经济契约（比如薪酬、福利等），还有情感和心理契约。员工在签署劳动合同的同时，与雇主之间建立一种心理契约，即员工在组织中的期望与雇主实现的承诺，以及员工承诺为组织工作的信念和态度。
三、高校学生社团成员离职问题
1.原因分析
（1）契约不匹配
绝大多数参加高校学生社团的学生，加入社团的主要动机是希望获得更多的社交经验和提高各种技能能力。但是，由于学生的希望和社团实际所能提供的资源与机会不匹配，会导致学生在加入社团后失望。比如，社团本身的管理不够规范，活动难以规划和推进，社团成员关系复杂或出现利益冲突等等。
（2）学生期望过高
许多学生可能从各种媒体、网络平台等方面获得一个误导的概念，即高校学生社团是一个可以获得很多机会和资源的地方。这导致学生过度期望社团，而社团能够实际提供的机会和资源有限，这种差距往往会让学生失望。
（3）社团文化与价值观不匹配
社团文化和价值观与个体的期望不匹配，可能导致学生与其他成员之间产生一系列的矛盾和问题。例如，学生希望集体和谐，但其他成员喜欢竞争和斗争，这种文化差异往往会导致冲突。
（4）个人原因
除了社团本身的问题外，学生自身的问题也会导致离职。例如，学业压力太大、社团活动与课程冲突、生活安排不合理等。
2.影响分析
（1）影响社团稳定性
社团成员的大量离职，会给社团的稳定带来负面影响。社团是由一群志同道合的学生组成的，成员的离开会影响社团的人员结构和文化氛围，甚至导致社团解散。
（2）影响学生成长
学生期望从社团中获得更多的人际交往和机会，从而对自己的成长有所帮助。但是，社团成员的不稳定性会使学生错失这样的机会，从而影响自身的发展。
（3）影响社团形象和声誉
社团是学校的重要组成部分之一，社团成员大量离职会影响社团的形象和声誉。如果社团管理不当，更是会引发其他负面效应。
四、基于心理契约理论的预防措施
1.建立明确的心理契约
高校学生社团应该在组织活动前明确社团文化和价值观，寻求成员之间共识，并建立明确、透明的心理契约关系。这些共识和心理契约的内容应通过社团章程和规章制度等书面的官方文件来体现，以建立良好的组织文化。
2.管理好学生期望
公正、合理、透明的信息传递是管理学生期望的基础。社团应当在招新、面试等宣传活动中全面、真实地介绍社团的活动、机会和发展前景，以避免学生过高的期望造成失落。
3.加强日常管理
社团应加强对社团活动的管理和监督，规范各项规章制度。此外，社团还应该加强对各种冲突的解决能力与技巧，减少因个体之间价值观不匹配导致的矛盾和问题。
4.重视学生个人需求
社团应该考虑学生的个人需求，对各种问题积极响应。为学生提供更多的支持和帮助，减少因学业压力过大等问题导致的离职率。
五、结论
高校学生社团是学生文化和综合素质的重要组成部分之一。但是，由于社团成员的离职问题，社团的稳定运作受到了巨大的影响。基于心理契约理论，社团管理者应该加强对学生个体和集体的管理，建立明确的心理契约，规范各种管理规章制度，以提高社团成员的满意度和稳定性。通过这些方法的实施，高校学生社团的运作将变得更加稳定和有序。