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基于COCA语料库的大学英语词汇教学实证研究
摘要：
本文通过对COCA语料库的筛查和分析，探讨了大学英语词汇教学的实证研究，同时回顾了词汇教学中所使用的方法与策略，以期能够为大学英语的词汇教学提供借鉴与参考。
1.引言
大学英语词汇教学一直是大学英语教育体系的重要部分。因此，对于如何高效地教授学生英语词汇的探讨，对于提升大学英语教育的质量具有重要意义。为此，本文以COCA语料库为基础，对于大学英语词汇教学的实证研究进行了探讨，并结合已有研究成果来进一步优化现有的词汇教学方法。
2.COCA语料库
COCA，即“CorpusofContemporaryAmericanEnglish”，是目前世界上最大的可供查询的现代英语语料库之一。COCA覆盖从1990年至今的英语文本，包含八个不同的文本类型，包括小说、新闻、学术论文、谈话、那种广告和其他非小说文本。COCA语料库涵盖了从日常对话和口语到论文和演讲之类严肃场合的语言使用。这样的语料库有助于了解更多不同类型英语文本的词汇使用情况，而这些具体的数据可以作为制定有效词汇教学计划的基础。
3.英语词汇的教授方法
3.1词汇教学的定义
词汇教学是指通过不同的方式和途径，帮助语言学习者掌握英语词汇，以提高他们的英语水平。同时，这种教学方法可能包括单词、短语和句子。
3.2传统的词汇教学方法
在传统的词汇教学方法当中，通常会采用以下的教学方式：
•词汇书搭配词汇卡片：以《牛津词典》或《柯林斯词典》为依据，准备词汇卡片，根据翻译完成匹配。
•活动：使用各种游戏和活动来教授课程。
•记忆法：通过口诀和单词卡片来教授词汇。
3.3现代的词汇教学方法
在现代的词汇教学方法中，主要使用以下方式：
•语境法：以联想和词根词缀为基础，使用造句方式来增加词汇量。
•情景法：通过模拟各种情景，鼓励学生使用英语，以提高他们的语言技能。
•多媒体教学：通过音频和视觉教材，让学生在听和讲的过程中，学习英语词汇。
4.课程设计与数据分析
通过对COCA语料库的筛查和分析，我们可以了解到哪些单词和短语出现的频率较高，因此在大学英语的词汇教学过程中应更加注重这些高频单词的教学。同时，我们可以推测出一些关于英语单词使用的规律和特点。例如，经常会有一些单词表现出频次的季节性变化。在这种情况下，教师可以选择在合适的时间教授这些单词，以更好地激发学生的学习兴趣。通过将大数据分析应用到大学英语的词汇教学过程中，教师可以更好地有效地定制具体的课程教材。
5.结论
通过对现有词汇教学方法的介绍，并使用COCA语料库来分析英语单词的使用规律和特点，我们可以得出以下结论：
•传统的词汇教学方法应当与现代的方法结合，以提升学生的学习效果。
•在大学英语的词汇教学中，应关注那些出现频率较高的单词，给予更多的关注和教授。
•大数据分析技术可以有效地帮助教师定制适合各级别学生的具体教材。
总之，只有深入了解现代方法和技术，才能够更好地教授英语单词给学生，当然，这样也会有助于提升学生的英语水平，甚至在英语考试当中拿到更高的分数。