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关联理论视角下的英语课堂教师解释性话语研究
关联理论视角下的英语课堂教师解释性话语研究
摘要：教师解释性话语是持续存在于英语教育中的一种语言行为，对于提高学生的学习成绩、促进学生对英语的热爱具有积极的作用。本文将从关联理论的角度出发，探讨教师解释性话语在英语教育中的实际应用以及对其影响的研究。
关键词：英语教育、解释性话语、关联理论、学习成绩、热爱
1.简介
英语教育是我国教育中普遍存在的教育方式，随着教育的发展，人们对英语教育的要求也在不断提高。教师解释性话语是在英语教育中不可缺少的一部分，它是英语教育的核心内容之一。它不仅能够帮助学生提高学习成绩，还可以促进学生对英语的热爱。因此，本文从关联理论的角度出发，探讨了教师解释性话语在英语教育中的实际应用以及对其影响的研究。
2.教师解释性话语的定义
教师解释性话语是指教师在英语教育中对课程内容进行详细解释和说明的一种语言行为。在英语教育中，教师的解释性话语可以帮助学生更加清楚地理解课程内容，从而提高学生的学习成绩。此外，教师的解释性话语也可以激发学生对英语的热爱，促进学生主动学习英语。
3.关联理论的理论基础
关联理论作为一种认知心理学理论，主要研究人类语言的理解和表达过程中的联想关系。根据关联理论，人们在语言表达过程中往往会根据过去的经验，来构建一种心理信息的网格，从而对新的信息进行归类和理解。因此，关联理论发展的关键是互动神经认知，即通过人与物、观察和经验之间的互动，为人类的知识和能力的发展提供了认知基础。
4.英语教育中的教师解释性话语
4.1教学目标的明确
在英语教育中，教师的解释性话语能够帮助学生明确学习目标，帮助学生更好地理解课程内容。教师的解释性话语不仅需要传递知识，还要帮助学生养成正确的学习态度。因此，教师需要通过不同方式来表达课程内容，例如通过幽默、实例、图像和视频等。
4.2提高学生的学习成绩
教师的解释性话语可以帮助学生更好地理解课程内容，从而提高学生的学习成绩。因为教师的解释性话语能够激发学生的学习兴趣和学习动力，使学生更加积极地投入到学习中。
4.3促进学生对英语的热爱
教师的解释性话语还可以促进学生对英语的热爱，通过教师的言传身教来帮助学生更好地理解课程内容。因此，在教学过程中，教师不仅要传递知识，还要关注学生的情感体验。只有通过调动学生的积极情感，才能更好地提高学生的学习兴趣和学习动力，让学生更加热爱英语。
5.消解问题，提高教学效果
如果教师的解释性话语存在的问题不解决，往往会对学生的学习产生消极影响，教学效果下降。例如，如果教师的解释性话语过于简单，在信息传达过程中往往会让学生出现理解偏差。因此，教师在应用解释性话语时需要遵循一定的规律，通过选择不同的语言表达方式来提高教学效果。
6.总结
本文从关联理论的角度出发，探讨了教师解释性话语在英语教育中的实际应用以及对其影响的研究。教师的解释性话语既是英语教育中不可缺少的一部分，也是提高学生学习成绩以及促进学生对英语热爱的关键之一。它可以帮助学生明确学习目标，提高学生的学习成绩，同时也能够促进学生对英语的热爱。在教学过程中，教师需要注意教育情感、培养学生道德品质，从而让学生更加热爱学习。