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初中化学“核心素养”教学策略研究
初中化学“核心素养”教学策略研究
摘要：
在当前教育改革的背景下，“核心素养”成为教育界的热门话题。作为学科教学的重要组成部分，化学教学也需要注重培养学生的核心素养。本文从培养学生科学思维、实践能力和创新意识三个方面，探讨初中化学“核心素养”教学的策略，并提出了相应的教学方法和实施建议。通过促进学生灵活应用化学知识解决问题，培养学生的合作能力和创新精神，初中化学教学可以更好地培养学生的核心素养，提高学生的综合能力和创造力。
关键词：核心素养；初中化学；教学策略；科学思维；实践能力；创新意识
1.引言
核心素养是指在多学科整体中的基础学科知识、学科方法与学科精神及学科创新能力构成的学科素养，是学科核心素养的组成部分。随着社会的发展和科技进步的不断推动，培养学生核心素养已成为教育改革的重要目标。初中化学作为一门实践性很强的学科，对培养学生的核心素养有着重要的作用。本文以初中化学的“核心素养”教学策略为研究主题，旨在通过教学实践和教学方法的改进，提高学生的科学思维、实践能力和创新意识，培养学生的核心素养。
2.培养学生科学思维的策略
科学思维是培养学生核心素养的重要组成部分。在化学教学中，可以通过以下策略来培养学生的科学思维：
（1）以问题为导向：引导学生通过提出问题来激发思维，并通过实验、观察、探究等方法来解决问题，培养学生的探究精神和问题解决能力。
（2）注重实践操作：化学是一门实践性强的学科，通过实验操作可以帮助学生巩固理论知识，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
（3）鼓励多角度思考：引导学生从不同角度思考问题，培养学生的辩证思维和科学思维，使学生能够全面、准确地认识问题。
3.培养学生实践能力的策略
实践能力是培养学生核心素养的关键要素之一，化学教学应注重培养学生的实践能力。以下是培养学生实践能力的策略：
（1）开展实验研究：通过设计、实施实验研究，让学生亲身参与实验操作和数据分析，提高学生的实践能力和科学素养。
（2）进行综合性实践活动：组织学生进行调查研究、科技创新活动等综合性实践活动，培养学生的实际动手能力和问题解决能力。
（3）加强实践应用：将学生所学的化学知识与实际生活、科技创新等实践活动相结合，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。
4.培养学生创新意识的策略
创新意识是培养学生核心素养的关键环节之一，化学教学应注重培养学生的创新意识。以下是培养学生创新意识的策略：
（1）开展创新实验：通过开展创新实验，激发学生的创新意识和创造力，培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
（2）组织项目研究：鼓励学生主动参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神，提高学生的综合素质。
（3）开展创新设计活动：组织学生参加科技创新设计活动，培养学生的创新思维和创造能力，提高学生的设计能力和实践能力。
5.教学方法和实施建议
为了有效地实施初中化学“核心素养”教学策略，教师可以采用以下方法和建议：
（1）灵活运用多种教学方法：教师可以根据学生的特点和学情，灵活运用讲述法、实验法、讨论法、探究法等多种教学方法，促进学生的学习兴趣和主动参与。
（2）开展课外拓展活动：教师可以组织学生参加化学实践活动、参观科技展览等课外拓展活动，拓宽学生的学科视野，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）注重评价和反馈：对学生的学习成果进行评价，及时给予学生反馈和指导，帮助学生提高学习效果和动力。
6.结论
初中化学作为一门实践性很强的学科，通过培养学生的科学思维、实践能力和创新意识，可以更好地培养学生的核心素养。只有通过注重培养学生的核心素养，提高学生的综合能力和创造力，才能培养出适应社会发展需要的优秀人才。
参考文献：
[1]陈聪.高效初中化学核心素养培养策略研究[J].高校教育，2019(12):68-73.
[2]何渡.初中化学核心素养培养的教学策略[J].教育技术通讯，2018(9):36-38.
[3]李明.初中化学核心素养培养策略研究[J].实验科学与技术，2017(6):42-44.