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中职旅游专业学生职业道德的培养研究
中职旅游专业学生职业道德的培养研究
摘要：
旅游业是一个充满竞争的行业，学生在职业发展中面临许多道德挑战。本文通过文献研究和案例分析，探讨了中职旅游专业学生职业道德的培养方法和策略。结果表明，学校、家长和社会应共同努力，提供专业知识和道德教育，引导学生建立正确的职业道德观念，培养他们的职业道德意识和道德判断能力。同时，学生也应自觉自律，不断提升个人素质，保持良好的职业道德。这些措施将有助于培养一支具备职业道德的旅游专业人才队伍。
关键词：中职旅游专业、学生、职业道德、培养
一、引言
旅游业是一个日益发展的行业，旅游专业学生作为该行业的未来从业人员，他们将面临着许多职业道德的挑战。职业道德对于旅游业的发展具有重要意义，它关系到旅游业的形象和可持续发展。因此，中职旅游专业学生的职业道德培养是一个重要的研究课题。
二、职业道德的定义与意义
职业道德是指在职业活动中，个体或组织与他人和社会之间的行为准则和规范。职业道德的形成与发展不仅受到个体自身的素质和教育背景的影响，还受到社会环境和职业特点的制约。职业道德的培养对于中职旅游专业学生具有重要的意义，它能够帮助他们树立正确的职业价值观和职业道德观念，规范自己的行为，避免违法违规的行为，真正成为一名合格的旅游从业人员。
三、中职旅游专业学生职业道德的培养方法
1.学校教育
学校是中职旅游专业学生职业道德培养的主要场所，它承担着知识传授和道德教育的双重责任。学校应该提供规范化的课程，教授学生职业道德的基本知识和规范，培养学生对职业道德问题的敏感性和判断力。同时，学校还应该注重实践教学，通过实地考察和实习，让学生亲身体验职业道德的重要性和现实挑战。
2.家长教育
家庭是中职旅游专业学生职业道德培养的重要环节。家长应该注重培养孩子的责任感、正义感和合作精神，引导他们正确对待职业道德问题。家长应该与学校建立良好的合作关系，共同关心和参与孩子的职业道德教育，形成家校共育的良好氛围。
3.社会教育
社会是中职旅游专业学生职业道德培养的重要环境，社会应该为学生提供良好的职业道德示范和激励机制。社会可以通过举办职业道德讲座和培训班，向学生传递职业道德的理念和要求；同时，社会也可以通过奖励和惩罚机制，激励学生遵守职业道德规范，推动职业道德的培养和实践。
四、学生的自觉自律与职业道德
中职旅游专业学生在职业道德培养过程中，也应该自觉自律，保持良好的职业道德。学生应该积极学习专业知识，提高专业素养，不断提升自己在旅游行业中的竞争力。同时，学生还应该自觉遵守职业道德规范，保持诚信和守法，不对顾客和同事进行欺骗和虐待行为。只有通过自觉自律，学生才能够真正成为一名合格的旅游从业人员。
五、案例分析：旅游志愿者与职业道德
旅游志愿者是中职旅游专业学生职业道德培养的重要载体。他们在旅游活动中充当着导游、接待员、解说员等角色，他们的言行举止直接关系到旅游业的形象和口碑。因此，旅游志愿者应该具备较高的职业道德素养，保持良好的职业操守。然而，现实中也存在一些旅游志愿者违背职业道德的行为，例如索取回扣、损害游客利益等。针对这些问题，我们应该加强对旅游志愿者的培训和监管，引导他们树立正确的职业道德观念。
六、结论
中职旅游专业学生职业道德的培养是一个复杂而长期的过程，需要学校、家庭、社会和学生的共同努力。学校应该提供规范化的课程和实践教学，培养学生对职业道德问题的敏感性和判断力；家长应该与学校建立良好的合作关系，关心和参与孩子的职业道德教育；社会应该提供职业道德示范和激励机制，推动学生的职业道德培养和实践；学生应该自觉自律，不断提升个人素质，保持良好的职业道德。通过以上措施的共同努力，我们将能够培养一支具备职业道德的旅游专业人才队伍，为旅游业的可持续发展做出贡献。
参考文献：
1.张XX.大学生职业道德教育的价值追求[J].青年研究，2008，3（8）：80-81。
2.胡XX.高职院校旅游专业学生职业道德教育的策略研究[J].中国新技术新产品,2016(10):165-167.