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中等职业学校学生顶岗实习行为研究——以长沙财经学校为例
中等职业学校学生顶岗实习行为研究——以长沙财经学校为例
摘要：综合实践是中等职业学校学生培养的重要环节，而顶岗实习作为其中之一，对学生的职业素养、实际能力和就业竞争力的提升起着重要的作用。本文以长沙财经学校为例，通过调查、问卷和访谈等方式，对该校学生顶岗实习行为进行研究。研究发现，在实习过程中，学生普遍存在实习意识不足、工作态度不端正、职业道德观念淡薄等问题。针对这些问题，本文提出了加强实习教育、培养实践能力、提高职业道德素养等对策，以期帮助学生更好地参与顶岗实习，提升实习效果。
关键词：中等职业学校；顶岗实习；学生行为；长沙财经学校
一、引言
综合实践是中等职业学校学生培养的重要环节，其中顶岗实习是培养学生实际能力和职业素养的关键环节之一。顶岗实习是将学生安排到企事业单位进行实际工作的一种教育形式，通过实践锻炼，帮助学生更好地适应社会工作环境，提高实际能力和解决问题的能力。
二、研究背景
长沙财经学校作为中等职业学校，一直重视学生的综合素质培养，积极推进顶岗实习的实施。然而，在实习过程中，学生的一些行为表现出许多问题，这些问题对学生的成长和未来就业竞争力带来不利影响。因此，对学生顶岗实习行为进行研究，对于改进实习教育、提高学生的实践能力具有重要意义。
三、研究方法
本研究采用调查、问卷和访谈等多种方式收集数据。调查主要针对长沙财经学校的学生开展，通过对学生的实习经历、实习表现等进行调查，了解学生在顶岗实习过程中的行为表现。问卷调查主要针对学生进行，通过问卷了解学生对顶岗实习的认识、态度和行为习惯等。访谈则是针对一些实习优秀学生进行深入交流，了解他们在实习过程中的经验和感悟。
四、研究结果
1.学生实习意识不足：调查发现，部分学生在实习过程中缺乏对实习的认识和重视，对实习的目的、任务和要求理解不深刻，影响了他们的实习效果。
2.工作态度不端正：有部分学生在实习过程中表现出工作态度不认真、马虎敷衍的现象，严重影响了工作质量和实习效果。
3.职业道德观念淡薄：部分学生对自己作为一名实习生的职业道德要求认识不深，对职业道德观念缺乏敬畏之心，表现出不负责、不守时等不良行为。
五、对策建议
1.加强实习教育：学校应加强对学生的实习教育，提高学生对实习的重视和认识，增强他们的实习意识和职业操守。
2.培养实践能力：学校应加强实践能力的培养，提供更多实践机会和实习经验，帮助学生提高在实践中解决问题的能力。
3.提高职业道德素养：学校应加强职业道德教育，提高学生的职业道德意识，培养他们做有职业道德的从业人员。
六、结论
通过对长沙财经学校学生顶岗实习行为的研究，发现学生在实习过程中存在一些问题。为解决这些问题，我们提出了加强实习教育、培养实践能力和提高职业道德素养等对策。这些对策的实施将有助于学生更好地参与顶岗实习，提升实习效果，提高他们的就业竞争力。
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