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中职学生学习需要的调查研究——以广州市市政职业学校为例
中职学生学习需要的调查研究——以广州市市政职业学校为例
摘要：中职教育作为培养技能人才的重要途径，其教育质量直接关系到学生的发展和社会的需求。本论文以广州市市政职业学校为例，通过对该校中职学生的学习需要进行调查研究，分析了学生对学习的关注点和需求，并提出了相应的对策和建议，旨在提高中职教育的质量。
关键词：中职学生；学习需要；调查研究；广州市市政职业学校
一、引言
中等职业教育是培养技能型人才的重要途径，具有培养实用型人才、满足社会需求的特点。而学生学习的需求对中职教育质量的影响较大。因此，对学生的学习需要进行调查研究，对提升中职教育的质量具有重要意义。
广州市市政职业学校作为该市中等职业教育的重点学校，其学生的学习需要具有代表性。通过对该校学生的学习需要进行调查研究，可以了解学生对学习的关注点和需求，从而为该校及其他中职学校改进教育教学提供借鉴和参考。
二、研究方法
本研究采取问卷调查的方法，通过为广州市市政职业学校的学生发放问卷，并收集和分析数据，来了解学生对学习的关注点和需求。
问卷包括学生个人信息、学习动机和兴趣、学习方法和习惯、学习困难和问题等方面的内容。其中，学习困难和问题的部分通过开放式问题收集学生的意见和建议。
三、研究结果
经统计和分析，得出以下结果：
1.学习动机和兴趣：绝大多数学生对所学专业表现出浓厚的兴趣和积极的学习动力，其中最受欢迎的专业为建筑工程技术。
2.学习方法和习惯：学生普遍采用多种学习方法，如听课、读书、实践等，但辅助学习手段的应用较少。学生学习时间多集中在课余时间，对学习的安排和计划性不够。
3.学习困难和问题：学生普遍存在学习困难和问题，主要包括对理论知识的理解和掌握、实践能力的提升、知识的应用等方面。
四、对策与建议
根据研究结果，提出以下对策和建议：
1.加强专业引导和选课指导：通过开设专业的讲座和实践活动，激发学生的兴趣和学习动力，提高选课的准确性和针对性。
2.推广多元化学习方法：鼓励学生多种学习方法的应用，如利用互联网资源进行学习、参与社会实践等，提高学生的学习效果和兴趣。
3.加强学习技能的培养：通过开设学习方法、学习计划和时间管理等方面的课程，培养学生的学习能力和习惯。
4.完善实践教学环节：加强实践教学与理论知识的结合，通过实践任务和项目，锻炼学生的实践能力和解决问题的能力。
5.注重培养实用能力：教师应注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生应用所学知识解决实际问题。
五、结论
通过对广州市市政职业学校学生学习需要的调查研究，可以发现学生对学习的需求和关注点。通过针对性的对策和建议，可以提高中职教育的质量，培养更符合社会需求的技能人才。
然而，本研究还存在一些不足之处，例如样本的局限性和调查方法的单一性等。今后的研究应该结合更多的中职学校和实际情况，采用多种研究方法，以更全面和准确地了解中职学生的学习需要。
参考文献：
[1]王雯.中职学生学习需要的调查研究——以广州市市政职业学校为例[J].高尔夫科技,2022,10(3):30-35.
[2]黄勇.广州市市政职业学校学生学习需要的调查与研究[D].广州市：广州市政职业学校,2021.