以就业为导向的旅游英语人才培养模式探索——以湖北职业技术学院为例.docx

以就业为导向的旅游英语人才培养模式探索——以湖北职业技术学院为例
以就业为导向的旅游英语人才培养模式探索——以湖北职业技术学院为例
摘要：随着旅游业的快速发展，对旅游人才需求的增加，培养旅游英语人才成为迫切需要解决的问题。以湖北职业技术学院为例，论文对其以就业为导向的旅游英语人才培养模式进行探索。通过对教育理念、课程设置、教学方法等方面的探讨，旨在为其他高职院校提供借鉴和参考。
关键词：就业导向，旅游英语人才，湖北职业技术学院
1.引言
旅游业作为世界上最快发展的产业之一，对旅游人才的需求呈现出日益增加的趋势。然而，在实际的就业中，很多旅游人才与就业市场存在着不匹配的问题，表现为人才供需矛盾、岗位需求不明确等。这是因为目前很多高等院校在旅游英语人才培养方面存在一些问题，包括教育理念不合理、课程设置不科学、教学方法陈旧等。因此，本文将以湖北职业技术学院为例，探索以就业为导向的旅游英语人才培养模式，为其他高职院校提供借鉴和参考。
2.湖北职业技术学院的旅游英语人才培养模式
2.1教育理念的转变
湖北职业技术学院注重培养具有实践能力的旅游英语人才，将实践教学贯穿于整个教育过程。学院鼓励学生参与实际的旅游项目，提高他们的实践能力和综合素质。此外，学院还与旅游企业建立了紧密的合作关系，为学生提供实习和就业机会，使他们能够更好地适应就业市场。
2.2课程设置的优化
湖北职业技术学院的旅游英语人才培养模式中，课程设置具有针对性和实用性。学院根据旅游市场的需求，开设了一系列与旅游英语相关的课程，如旅游英语口语、旅游英语写作等。同时，学院还加强了教师培训和课程设计，使教学内容更加贴近实际需求，提高学生的专业素养。
2.3教学方法的创新
在湖北职业技术学院的旅游英语人才培养模式中，教学方法也进行了创新。学院采用了多元化的教学手段，如课堂教学、实践教学、虚拟仿真等，以提高学生的学习兴趣和动手能力。学院还注重培养学生的团队合作精神和创新能力，通过小组讨论、项目实训等方式，培养学生的综合素质。
3.湖北职业技术学院旅游英语人才培养模式的效果和问题
3.1效果
湖北职业技术学院的旅游英语人才培养模式取得了显著的效果。首先，在就业方面，学生的就业率大幅提高，且就业岗位多样化。其次，在实践能力方面，学生的实践能力和综合素质得到了有效提升，能够胜任各类旅游英语工作。最后，在市场反馈方面，就业单位对学院培养的旅游英语人才给予了高度评价，认为他们具有良好的英语能力和实践经验。
3.2问题
湖北职业技术学院的旅游英语人才培养模式仍然存在一些问题。首先，培养模式的推广和普及还不够，尚未形成完善的培养体系。其次，与部分企业的合作关系还需要进一步加强，使实践教学更加符合市场需求。
4.总结与展望
以就业为导向的旅游英语人才培养模式对于高职院校来说具有重要意义。湖北职业技术学院在这方面的探索和实践，为其他高职院校提供了借鉴和参考。然而，要进一步完善旅游英语人才培养模式，需要加强与市场的合作，不断改进教学方法和课程设置，提高学生的实践能力和综合素质。只有如此，才能更好地满足旅游业对旅游英语人才的需求，推动旅游业的持续发展。