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新材料作文写作指导新材料作文：
只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，不限文体，是介于话题作文和命题作文两者之间的一种新的作文形式。对所给材料的使用原则期末考试就在这方面暴露出许多问题
1、完全不引材料；
2、对所给材料一字不改，整段整段地照搬照抄。缺少简明扼要的概括；
3、对所给材料进行添油加醋的扩写，这有凑字数之嫌；
4、把所给材料当成一个论据使用，而不是“引子”；
5、通篇文章，一直跳不出所给的材料，“纠缠”过紧。
审材常见病症正确审读材料，是作文（新材料作文）立意的关键。
21．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。
有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。
有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。
老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺……”
小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。
可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”
老禅师舒心地笑了。
要求选择一个角度构思作文，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。（60分）写作指导：
这是一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文时要找准切入点，才可以准确构思立意。
这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、“佛像”。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。
从老禅师的角度，可以概括出
“教育一定要讲求方式方法”
“正确引导的效果要比一味的说教要好”
“给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教”
“教育是一门充满智慧的科学”等。从小和尚的角度切入，可以概括出
““信心是成功的关键所在”
“要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力”
“欲速则不达”
“领悟真理，往往需要源于实践的体验”
“只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向成功”
材料作文审题立意五法一、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。抓关键句法训练1：
阅读下面一则材料，自拟题目，写一篇议论文。高尔基《花——致M·A·彼什柯夫》：“要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你的非常好的回忆——那你的生活会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你。这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道给永远比拿愉快。”
可以提炼观点为“人生的价值在于奉献而不在于索取”。拟题时可用“奉献与索取”“‘给’比“拿’愉快“等。周二课堂作文所以，本文的立意角度可以设定在以下几个方面：
1.学会控制欲望。
2.把握现在，珍惜现在的美丽
3.做事要适可而止
4.人要正确认识自己
5.做事过犹不及
6.贪婪害人害己
7.无欲则刚
8.学会享受生活二、有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。把握情感倾向法训练2：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要三千年的时间，只好忍痛放弃了这个计划。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也要三千年的时间。蜗牛知道，自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。1蜗牛好高骛远，立志大而不当结果，两次宏伟的计划都因不切实际而流产。三、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。训练1：结合下面材料，进行作文立意。
花儿为什么谢了呢?／我的热烈的爱把它紧压在我的心上／因此花谢了。
琴弦为什么断了呢?／我弹了一个它力不能胜的音节／因此琴弦断了。
分析：
从原因入手分析，我们很容易把握住作文命题的方向，当然，作文时不必局限于谈“爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事应适可而止”构思立意即可。
取材的范围还是很广的，比如谈追求的目标不可过高，艺术创作要讲究适度之美等等，都是可以的。训练2某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。训练3：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身