苏教版一年级语文上册识字2教案.docx

苏教版一年级语文上册识字2教案12/12苏教版一年级语文上册识字2教案本课是一首诗三句六行押韵上口好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗;第二句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国旗时我们要肃立、敬礼这是因为国旗代表着我们的国家。一起看看苏教版一年级语文上册识字2教案!欢迎查阅!苏教版一年级语文上册识字2教案1教学目标分析：1、能正确、流利、有感情地朗读课文让学生知道五星红旗是我国的国旗激发学生热爱祖国的思想感情。2、学会书写“升”字。教学重难点：学生能有感情地朗读课文表达对国旗和祖国的热爱。教学准备：多媒体课件教学过程设计：一、生活引出新篇章1师：今天老师为同学们带来一首歌曲仔细听这是什么歌曲?(国歌)每天的什么时候我们总能听到这首歌曲?(升国旗的时候)2揭题：今天我们来学习第二课《升国旗》先请一位同学来拼一拼课题(出示课题)。3指名学生拼读再指名学生直呼后全班齐读：2升国旗。4下面请同学看老师写升国旗的“升”注意看清笔顺。(师范写生字)指名回答共有几画并书空后一起书空。二、细读课文。(一)初读指导1师：同学请看图上画的是谁在干什么请说一说。学生看图说话。2同学们说的真好那课文中是怎样写升国旗的呢?自由的把课文读一读读书时要做到读准字音不丢字不加字把你认为难读的字或者句子多读几遍。3学生自由朗读课文。4指名读大家评。5教师：要想把书读好只要闯过三道读书关谁就是我们今天的读书小明星大家有没有信心?我们要闯的第一道关是读准字音。6请学生开火车读生字(出示带有拼音的生字)去掉拼音你还认识它们吗?(开火车读齐读)生字又组成词来考大家你会吗?(课件出示词语学生齐读)7师：同学们真棒下面进入第二关“读通句子”这一关有点难加油吧!8谁告诉老师课文一共有几句话?谁先来试试?(指名读男女分读)谁能把这五句话连起来读通顺?(指名读齐读)师：同学们真棒把句子读得又对又响亮你们看喜洋洋给你们送礼物来了!9带着胜利的微笑比比谁能最先闯过第三关“读好课文”如果你能把这篇课文读得又对又有感情那就是今天的读书小明星有信心吗?(二)书声朗朗表情意。1指导朗读第一句——“五星红旗我们的国旗。”师：我们的国旗是什么?(出示：五星红旗我们的国旗。)师:你知道五星红上面的五颗星分别代表什么吗?(出示课件介绍国旗)指名感情朗读比赛朗读读评结合。2.指导朗读第二句——“国歌声中徐徐升起。”师：当嘹亮的国歌响起当鲜艳的国旗高高升起同学们你会想到些什么呢?生：我会想起在电视上看到的广场上升旗的情景。生：我想起了奥运会上每当我们中国的运动员得了金牌的时候就会升五星红旗。师：看到这一幕当时你的心情怎样?生：我感到特别激动特别自豪!师：你能用你的朗读把你的心情告诉大家吗?生感情朗读：国歌声中徐徐升起。(全班鼓掌)生：我还想到了“神州五号”飞船身上印着我们的国旗杨利伟叔叔的宇航服上也有。师：呀!你真了不起想到了这一点你知道为什么上面印着国旗吗?生：因为那代表我们的祖国!(鼓掌)师：是啊想起“神州五号”上天的那一刻全国人民载歌载舞欢庆胜利你能读出你的感受吗?生感情朗读……3.指导朗读第三、四句——“望着国旗我们立正。向着国旗我们敬礼”师：那国旗升起来的时候我们同学们又是怎么做的呢?学生看图描述后读句子。师：为什么要向国旗立正敬礼呢?(表示尊敬)对五星红旗代表我们的祖国所以尊重国旗就是热爱我们的祖国。你能把你的尊重热爱用朗读表达出来吗?(生读)4.指导朗读第五句——“五星红旗我们爱你!”师：了解了五星红旗你最想对五星红旗说些什么?谁能用一句话来说一说。(指导朗读最后一句话)现在闯关的最后时刻到了谁能带着你的尊敬和热爱把这篇课文读好你将成为今天的读书小明星。指名学生有感情的朗读课文。齐读课文。5.教师总结：非常高兴我们班同学能在课堂上积极大胆地展示自己的才华从你们明亮的大眼睛里我看出你们每个人都可以把课文读好。欢迎大家下课有时间来读给老师听。三、书写“升”谱尾声1、请同学回忆“升”的笔顺并书空。2、说一说怎么记“升”并组词。3、观察“升”字在田字格中的位置。4、描红仿写。