三年级语文上册 第一单元 4 绝招教学设计2 鲁教版课程-鲁教版课程小学三年级上册语文教学设计.doc

绝招
教学目标1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，懂得绝招是练出来的，
要练有用的绝招的道理。
3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。教学准备多媒体课件教学时间1课时教学过程教学过程
一、理解课题，导入新课
1、首先由同学们上学期看的杂技表演引入课题。那你能告诉我“绝招”是什么意思吗？（别人不易学的技艺，即绝技。）
2、据你了解，你还知道那些绝招？
3、你们知道的绝招还真不少。接下来，我们来认真观察一组图片，看看这又是些什么绝招？
（出示图片）
过渡：同学们说得真好。接下来让我们来学习课文，看看课文讲的又是些什么样的绝招？
二、自主学习记录本反馈
1、 出错较多的字：挺、瞪、撇、颏
2、 正音：尴尬、胳臂、蔫、得děi
三、初读感知
（1）出示学习提示：
1、借助拼音自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？（文中有哪几个小朋友？他们干什么？）
2、学生回答（文中讲了三胖、二福、小柱子他们三个比试绝招的事。）
四、细读感悟
1、接下来，我们再默读课文，看看他们比了几轮绝招？分别比了什么？结果如何？
（投影表格）
2、指名汇报第一轮比绝招，边说边填
人物 第一轮 结果怎样 第二轮 结果怎样
三胖 憋气 竖起拇指
二福 空翻 禁不住叫好
小柱子 靠树倒立 撒开腿跑
3、师：同学们答得真好！小柱子第一次比输了，心情不太好，情绪也很低落，你从文中哪个词可以看出？（蔫蔫）后来，小柱子听了谁的话受到启发，而苦练绝招的？（请划出有关句子）（这里可能比较难，我建议不划了）
（1）出示句子：奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，力量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”
（2）那从奶奶的话中你明白了什么？
板书：天生才能
苦练成才
（3）你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了吗？（读懂了，他正在暗暗地练自己的绝招呢。）
过渡：日子一天天过去，大家又再次比绝招了，看看这次的结果与上次一样吗？接下来，我再叫同学来回答。谁愿意来？
4、指名汇报第二轮比试，边说边填。
（投影表格）
人物 第一轮 结果怎样 第二轮 结果怎样
三胖 憋气 竖起拇指 憋气
二福 空翻 禁不住叫好 单臂倒立
小柱子 靠树倒立 撒开腿跑 口算两位数乘法羡慕地竖起拇指
7、小结：同学们，现在我们再来认真观察一下表格，从这两轮的绝招比试，你最佩服谁的绝招？为什么？（不怕苦不怕累、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。）
五、总结全文
同学们，小柱子从失败中苦练成绝招（板书：从失败中苦练成才），其实，几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：勤练出绝招）。绝招不光要勤学苦练，而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。只要我们也像小柱子一样发愤学习，刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。
六、布置作业
你认为生活中还有什么可以称为绝招？你最佩服周围人中的什么绝招，并问问他是怎么练出来的。可以的话，你也可以学一学。板书设计4*绝招
三胖：天生才能
二福：苦练成才勤练出绝招
小柱子：从失败中苦练成才教学反思