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一年级语文上册 拼音总复习教学设计 北师大版课程-北师大版课程小学一年级上册语文教学设计.doc
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一年级语文上册 拼音总复习教学设计 北师大版课程-北师大版课程小学一年级上册语文教学设计.doc
拼音总复习课题拼音总复习课时安排1课时学习目标复习、熟记所学的声母，韵母和整体认读音节。在比较中辨别，在反复读，背中熟记。重点难点重点：熟记声母，韵母，整体认读音节。难点：区别易混声母，韵母，读准声母，韵母和整体认读音节。课前准备声母，韵母，整体认读音节卡片。基本环节集体资源个人增减学习过程一、情境导入二、揭示课题，练习读准、背诵指名学生范读，请你有手指着书上的词语，再听老师读一遍。学生小组练习。（按声母表，韵母表和整体认读音节表检查，学生在小组中读，互帮互学，读准。）背诵：学生独自练习背，请同学检查。三
2024-10-21
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一年级语文上册 8 字与拼音（一）教学设计 北师大版课程-北师大版课程小学一年级上册语文教学设计.doc
第八单元字与拼音（一）教材分析：本单元教材编排了两部分内容：1、学习六个单韵母aoeiuü和四声。文中配了六幅图，帮助引导韵母的发音。2、阅读骆宾王的一首古诗《咏鹅》和《小书架》。这两篇课文易读易背，老师可利用插图帮助学生理解。教材安排了识字20个，笔画3个，写字8个：白、向、毛、上、中、下、用、书。教学目标1、通过学拼音，巩固学过的字，感知汉语拼音和识字的关系。2、认识六个单韵母，学习四声。3、认识本课生字，会写田字格里的生字，运用学过的笔画写字,养成良好的书写习惯。引导学生采用拼读、听读法识字，用字组
2024-10-21
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一年级语文上册 语文天地六教学设计 北师大版课程-北师大版课程小学一年级上册语文教学设计.doc
语文天地六课题语文天地六课时安排3课时学习目标1、练习写字，比较字形相近的字，并能口头组词。2、学习灵活运用词语，并能给词语分类。3、练习补充句子。4、阅读练习，使学生养成勤动脑，勤动手的号习惯，培养学生热爱科学的精神。5、收集图片并介绍，训练学生的语言表达能力和审美情趣。重点难点1、重点：阅读练习，使学生养成勤动脑，勤动手的号习惯，培养学生热爱科学的精神。2、难点：收集图片并介绍，训练学生的语言表达能力和审美情趣。课前准备收集的图片、小黑板。基本环节集体资源个人增减学习过程第一课时描一描，写一写1、读题
2024-10-21
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一年级语文上册 语文天地十五教学设计 北师大版课程-北师大版课程小学一年级上册语文教学设计.doc
语文天地十五课题语文天地十五课时安排三课时学习目标1复习合体字的构成部件；练习写字；认识多音字并能口头组词；2、练习补充句子；3、读读《锄禾》这首古诗的含义；4、阅读练习，使学生养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，具体落实劳动的细则；5、复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。重点难点复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。课前准备小母鸡种稻子》这课的头饰、《劳动公约》表基本环节集体资源个人增减学习过程第一课时一、学写字。1、指导学生读题，弄清要求。2、出示“他”和“她”字，比较字形，练习书空。3
2024-10-21
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一年级语文上册 10 字与拼音（三）yw教学设计 北师大版课程-北师大版课程小学一年级上册语文教学设.doc
第十单元《字与拼音(三)》yw课题第十单元《字与拼音(三)》yw课时安排1学习目标1．看图学习yw两个声母，读准音，记住形，正确书写。2．学习yw与单韵母拼读和整体认读音节。重点难点1．声母yw的发音及与单韵母相拼读法、整体认读音节的读法。2．整体认读音节yu两点省略规则，辨别整体认读音节。课前准备复习学过的声母、单韵母和有关音节拼读。基本环节集体资源个人增减预习要求教学图片和拼音字母卡片。学习过程一、复习导入：1．抽读卡片，抽读：chi、ci、ri。2．说说声母和音节发音的不同。二、学习声母yw和整体认
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