六年级英语上册 Unit2 lesson10教学设计 人教新版课程.doc

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Lesson10
教学目标:能够正确听、说、读、写下列单词和词组：
at,morning,inthemorning,afternoon,intheafternoon,evening,intheevening,usually,gotoschool,getup,AM,PM,office
教学重点：运用所学单词和词组简单介绍日常生活情况。
课前准备：
1．准备本课的学生卡片、教师卡片，录音磁带。
2．准备用于采访记录的卡片。
3．布置学生准备家人或朋友的生活照片。
教学步骤：
1．热身/复习（Warming-up/Revision）
1）播放四年级下册第10课中的歌曲（It'stimetogotoschool），在欢快的音乐声中，让学生自然地跟唱。培养强化学生良好的学习、生活习惯，并为本课教学内容的学习做好铺垫。
2）调查活动：让学生就日常生活话题采访自己的一位好朋友，并进行记录，将动作与时间用英语或图片形式填入以下表格。
OurDailyLife
MeMyfriendGetup
Havebreakfast
Gotoschool
....Getup
Havebreakfast
Gotoschool
....2．新课导入（Presentation）
1）学生将采访结果在小组内进行展示交流，每组推选出一名学生在全班进行汇报。
2）教师对学生的学习活动进行评价后，提出新问题：Whoworksthehardestinyourfamily?启发学生运用英语比较自己与父母的起床时间和晚上到家的时间：Igetupat7:00inthemorning．Myfathergetsupat6:00inthemorning．等，得出结论，使学生掌握介绍自己或他人的日常生活情况的英语表达方式。
3）接着，教师教育学生说：Yourparentsworkveryhard．Youmustdoyourbest,too．Youshouldhavesomegoodhobbies,sotheydon'thavetoworryaboutyou．教师一边展示有关以下内容的图片：gotothecinema,playthepiano,goshopping,stayupverylate，一边提问：Canwedothesethingsintheevening?引导学生答出：No,Idon'tgotothecinemaintheevening．Hedoesn'tplaythepiano．
4）教师重复以上动作的英语，让学生模仿、跟读。
5）播放录音，请学生看图、听录音、认读词汇与句子。
6）板书本课四会的内容，引导学生口说后练习正确书写。
3．趣味练习（Practice）
1）请学生在小组内展示家人或好朋友的照片，运用本课所学的语言交流他们的生活、学习情况。
2）教师用简笔画在黑板上创设一位老奶奶在种草的情景，并介绍说：Thisismygranny．Shegrowsgrasseveryday．播放本课chant，让学生模仿，有节奏地跟读，最后给chant加上动作，边表演边说chant，也可以进行小组比赛，看谁说得熟练准确，表演得真实有趣。
4.拓展活动（Additionalactivities）
1）用幻灯播放各种动作行为的画面，请学生用英语抢答，说一说在生活中是否应该这样做。
2）游戏：让12名学生围成一个圆圈，每一名学生代表钟表上的一个数字，教师每一次点两个学生姓名，前者代表时针，后者代表分针。其他学生用本课所学语言知识说出在每日此时所做的事。比比谁的反应速度快，语言正确、流畅。
3）给笔友写一封e-mail，向他介绍自己家人的日常生活情况。

课后小结：